2023年11月22日下午，清華中學(xué)的王漫漫、張?jiān)㈨n雪老師帶領(lǐng)初二（9）班11名學(xué)生參加了銅山區(qū)心理劇比賽，臺(tái)上的他們正在表演校園心理劇《手機(jī)的誘惑》。演員們演出情真意切，臺(tái)下評(píng)委和觀眾觸動(dòng)良多。
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，心理咨詢室響應(yīng)區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心號(hào)召，借由銅山區(qū)中小學(xué)“校園心理劇”展演活動(dòng)的契機(jī)，舉辦第一屆校園心理劇征集大賽。
這是一種新穎的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，學(xué)生自編自導(dǎo)自演校園心理劇，把自己在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對(duì)話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。劇中融入心理學(xué)的知識(shí)原理和技巧，學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，領(lǐng)悟蘊(yùn)含的道理，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力。校園心理劇也是同伴互助的一種重要形式，借由這一平臺(tái)提高學(xué)生的心理互助和自助能力。
心理劇本征集活動(dòng)共收到學(xué)生創(chuàng)作的劇本7篇，經(jīng)過(guò)篩選，心理劇《手機(jī)的誘惑》脫穎而出，同時(shí)選出初二（9）班11名學(xué)生參與演出。根據(jù)學(xué)生的性格特征等因素，師生們共同商討選擇合適的角色扮演者。接下來(lái)的幾周時(shí)間，大家利用中午休息和晚自習(xí)在心理咨詢室不斷熟悉臺(tái)詞，排練劇目。在表演過(guò)程中，結(jié)合老師對(duì)每一幕的細(xì)化講解，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際不斷修改臺(tái)詞與活動(dòng)內(nèi)容，使得劇情更加流暢、合理。通過(guò)李方校長(zhǎng)和錢華娟書(shū)記對(duì)學(xué)生肢體動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，大家的表演更加自然。為呈現(xiàn)最好的舞臺(tái)效果，學(xué)生和老師們放棄了很多休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間，加班加點(diǎn)，自己動(dòng)手制作各種道具。大家都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：無(wú)限榮譽(yù)，站在舞臺(tái)上，一展演技！
本次活動(dòng)在校方領(lǐng)導(dǎo)、班主任韋學(xué)翠老師、學(xué)生家長(zhǎng)等多方的協(xié)助下圓滿完成。通過(guò)心理劇的表演豐富了學(xué)生的日常生活，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中共同創(chuàng)造心理健康的良好氛圍。
文：張?jiān)?
圖：韓雪
