隨著當前教學的深入改革與完善，為了讓小學科學教師和學生共同進步，同時促進開發(fā)學生的科學思維意識，提高學生的科學素養(yǎng)，幫助教師改進課堂教學，將理論知識與科學實驗相結(jié)合。11月22日，馬坡鎮(zhèn)九段小學科學組開展了一堂五年級科學公開課，尚新茹老師選擇了五年級《機械擺鐘》一節(jié)為我們進行了展示，科學組的教師參與了聽課活動。

  在課堂中，尚老師借助多媒體進行教學，利用圖文引導學生復習導入，接著展示圖片引入本節(jié)課學習內(nèi)容《機械擺鐘》，演示圖片和視頻幫助學生理解擺鐘構(gòu)造及運行特點。通過文字描述和實驗演示引導學生熟悉自制擺實驗的實驗步驟，并選取三個小組進行自制擺實驗，學生們興致高昂，小組成員各司其職，實驗十分成功。實驗完成后組織學生記錄實驗結(jié)果和實驗總結(jié)，本節(jié)課結(jié)尾，尚老師引導學生對本節(jié)課所學內(nèi)容進行習題演練及總結(jié)復習。

  在此后的教學活動中，作為教師，應(yīng)該不斷反思和完善自己的教學方式和方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，同時注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括思維能力，語言表達能力，實驗操作能力。

撰稿：尚新茹

審稿：馮仰科

攝影：馮仰科

掃一掃，分享本頁