教學(xué)不停，教研不止。為了全面落實(shí)《新課標(biāo)》精神，優(yōu)化我校教師的教育教學(xué)觀念，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探討素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。2023年11月，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，魏莊小學(xué)舉辦了“以研促教，研思同行”的教研活動(dòng)。
課堂觀摩：
魏莊小學(xué)冉楊帆老師執(zhí)教的內(nèi)容是譯林四上Unit6《At the snack bar》。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰、由淺入深，由單詞、句型到文本的學(xué)習(xí)，再到拓展運(yùn)用，形成學(xué)習(xí)的螺旋式的上升，學(xué)生能夠進(jìn)一步的把握文本。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，冉老師有心地找了一段與本文教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的視頻，讓學(xué)生關(guān)注到今天即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
冉老師通過頭腦風(fēng)暴的方式，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維try to say the food and drinks you know, 利用新舊知識(shí)的銜接，進(jìn)行本堂課的教學(xué)。
課后，冉老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，其他老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。其中鈕老師對(duì)本節(jié)課提了幾點(diǎn)建議，例如，把問題分條呈現(xiàn)在黑板上能夠讓學(xué)生更加深入得理解問題等。
