今欲獲福而遠禍，未論行善，必先改過。但改過者，第一，要發(fā)恥心。第二，要發(fā)畏心。第三，要發(fā)勇心?！读朔菜挠枴?
11月27-28日，徐州市柳新鎮(zhèn)中心中學分年級召開以“查擺問題，尋找對策，狠抓落實向前進”為主題的期中質(zhì)量分析暨反思動員會。柳新鎮(zhèn)中心中學業(yè)務校長閆斌，各年級主任、各科任教師參加會議，會議由各年級主任主持。
首先，閆校長從不同角度對全校在泉山區(qū)和大市聯(lián)考的期中考試總體成績做了分析，指出了存在的不足，其是對各種不足做了認真的反思，并對下階段工作提出了明確的目標，對今后的教育教學工作做了具體工作布置。
各年級分管主任對各學科、各班級的成績做了比較分析，包括各分數(shù)段人數(shù)分析，學科成績分析，得分率、優(yōu)生率、合格率、低分率等。同時對存在的問題進行了認真細致的查擺，認為目前學校師資、設(shè)施設(shè)備沒有得到應有的補充，平均年齡超過51歲，制約了學校的發(fā)展。地處泉山的邊緣地帶，周圍私立中學的存在造成優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重。小學階段的連續(xù)幾起家校矛盾，嚴重挫傷了中小學教師教學與管理的熱情。柳新地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長外出打工較多，留守兒童隔代看護，造成很多孩子厭學甚至輟學，給教育教學帶來困難。班級多、學生數(shù)量較為龐大，團隊大管理力度不足。有些課堂教學教師只注重教，忽略學生的學；或者注重知識的傳授，忽略課堂的管理和學生能力的培養(yǎng)，造成課堂效率低下，教學目標達成略顯欠缺。
各年級主任也指出今后的對策。加強家長與學校的聯(lián)合，爭取得到村委會和鎮(zhèn)政府的支持。加強對學生學習目的教育，引導學生樹立正確的導向和目標，點燃學生學習的激情，增加學生學習的內(nèi)驅(qū)力。同時強化紀律意識，強化團隊管理，樹立勤奮學習的榜樣，營造良好的學習氛圍。搞好補差工作。針對大面積差生，年級部成立學習互助小組，實行“兵教兵”的策略，進行精準幫扶。加大臨界生的定位于轉(zhuǎn)化工作，精準分析其形成的原因，找到提升的突破點，責任到學科教師，強化輔導，努力轉(zhuǎn)化。加強教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，切實落實“精講精練”的要求，樹立學生的課堂主體地位，努力變課堂為學堂。抓好教師集體備課，將集體的智慧滲透到教學管理和教學實施過程中，努力提升課堂教學效率。
外因很重要，內(nèi)因是關(guān)鍵。我命由我造，幸福自己求。
最后，閆校長要求各校區(qū)、年級組、備課組，查擺問題要精準，尋找對策要可行，責任落實要到位。學校將繼續(xù)加大力度，切實營造教師“敢作敢為，團隊作戰(zhàn)”的氛圍，全體教師要積極培養(yǎng)學生“想學、愿學、會學”的良好氛圍，每位教師要正視期中考試存在的問題，找出問題產(chǎn)生的根源，認真反思工作中的得失，知恥而后勇，踏實工作，為學校發(fā)展做出新貢獻，為自己的教育生涯書寫幸福新篇章。
文案：靜靜燃燒
圖片：李超
