本周，銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部第二輪集體備課活動開始啦，本周上課是低年級語文組，李晴老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》、陳雪鳳老師執(zhí)教的《江南》、朱丹紅老師執(zhí)教的《搭船的鳥》。
三位老師精心準(zhǔn)備、精細(xì)設(shè)計、精益求精，課堂上思路清晰，氛圍活躍。課堂上巧妙借助多媒體課件、課本插圖來抓住孩子們的注意力，通過觀察圖畫設(shè)置問題的方式，激發(fā)了孩子們通過閱讀自主尋找答案的興趣。這比老師一味灌輸答案要強(qiáng)很多，一堂課下來，同學(xué)們將本節(jié)課的知識點牢牢記在了腦子里。達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在輕松的氛圍中透徹理解并掌握了課文內(nèi)容，充分展現(xiàn)了教師深厚的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
集體備課集思廣益，既促進(jìn)了教師打磨優(yōu)質(zhì)課堂又帶動組內(nèi)成員取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，是促進(jìn)教師教研成長的一劑良方。
撰稿：邵華
審稿：宗磊
