四季互嬗，斑斕變遷，美好的盡頭在冬季靜靜沉淀。剛與夏日的繁華告別，眼前已經(jīng)是漫天的落葉，不覺(jué)間已迎來(lái)了冬季的腳步。為了不斷提高教師自身素養(yǎng)，打造終身學(xué)習(xí)型教師，2023年12月1日星期五，徐州市銅山區(qū)泉潤(rùn)路幼兒園“茗潤(rùn)書(shū)社”舉行每周一次的讀書(shū)分享活動(dòng)。
本周由焦靜老師為大家分享的書(shū)目是：《幼兒教師最需要什么》。
本書(shū)作者倪敏老師在書(shū)中關(guān)于幼兒老師如何創(chuàng)造性的開(kāi)展幼教工作的諸多方面給予幼兒教師有益的建議：
作為教師，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，在工作中捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)因人施教。當(dāng)他們有了進(jìn)步，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。俗話說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的，而不是打罵出來(lái)的。”如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中他就學(xué)會(huì)了自信。要相信孩子、解放孩子，首先就要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，讀書(shū)，能夠使我們廣大教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。秋收冬藏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，愿我們?cè)谶@個(gè)蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)希冀的冬天，伴隨書(shū)香，共同成長(zhǎng)！
