近日，幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研討園本課程教研活動(dòng)，各班級(jí)老師們和園長(zhǎng)共同探討如何開(kāi)展具有特色的園本課程教學(xué)。
這次研討活動(dòng)不僅為幼兒園的教學(xué)提供了新的思路和方法，也為孩子們的成長(zhǎng)提供了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。園本課程的中心思想是通過(guò)以具體物體作為班級(jí)本課程的主題，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為有形的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒在參與實(shí)際操作中獲得深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這一教學(xué)模式旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诟兄蛯?shí)踐中發(fā)展全面的能力。
小班以瓶子為班本課程，通過(guò)研討會(huì)上的分享，小班老師詳細(xì)介紹了小班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。礦泉水瓶、奶瓶、花瓶等各類(lèi)瓶子成為了幼兒們的學(xué)習(xí)對(duì)象。幼兒們通過(guò)觀察、摸索和探究的方式，了解瓶子的形狀、顏色、功能以及與瓶子相關(guān)的物質(zhì)等知識(shí)。同時(shí)，幼兒們還參與了一些有趣的手工制作活動(dòng)，將廢棄的瓶子改造成了各種有用的物品，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
中班以紙為班本課程，老師們分享了中班的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。紙的種類(lèi)、形狀、用途等成為了中班幼兒們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。他們學(xué)會(huì)了折紙、剪紙、畫(huà)畫(huà)等技能，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)感知紙張的紋理、色彩和重量，幼兒們對(duì)紙的認(rèn)識(shí)更加深入，也在實(shí)踐中收獲了快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
大班以繩為班本課程，園長(zhǎng)們?cè)谘杏懼蟹窒砹舜蟀嗟恼n程設(shè)置和教學(xué)方法。線被賦予了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，幼兒們通過(guò)參與線的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了眼、手、腦的協(xié)調(diào)性和一系列動(dòng)作技能。在手工制作和繪畫(huà)中，幼兒們運(yùn)用線條勾勒出形象，通過(guò)繩的拉伸和交織展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力，并在實(shí)踐中培養(yǎng)了耐心和毅力。
通過(guò)這次教研活動(dòng)，幼兒園的園本課程教學(xué)得到了進(jìn)一步的完善和發(fā)展。老師們利用具體物體作為班級(jí)本課程的方式，幫助幼兒們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種獨(dú)特的教學(xué)模式為幼兒提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也為他們今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
