在12月5日這個冬日暖陽里，柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)語文教研組開展“高效課堂”的教研暨專題研討活動，兩位執(zhí)教教師認(rèn)真鉆研教材，潛心備課，展現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，彰顯語文學(xué)科的獨特魅力，思維之花在這里悄然綻放。
六年級陳彩虹老師的語文課堂《少年閏土》上，師生共同交流了預(yù)習(xí)學(xué)案，然后引領(lǐng)著學(xué)生通過小組內(nèi)自主、合作、探究的方式，來感知少年閏土這一形象，體會閏土是個聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，理解作者對閏土的特殊感情。陳老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。通過有效的合作交流和自主探索，展現(xiàn)了一堂精彩的語文課。隨著她的講解，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
王鸞老師執(zhí)教五年級語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，王老師以飽滿的熱情去帶動孩子，引導(dǎo)孩子在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)表自己的看法，熱情參與到練習(xí)中去，既活躍了思維，又增長了技能。課程內(nèi)容豐富，重點突出，學(xué)生活動充分，孩子們情緒高漲。同學(xué)們聚精會神的在聽講，看同學(xué)們端正的坐姿，眼神里透出對知識的渴望。
課后全體語文老師進(jìn)行了研討，兩位老師講述了課堂教學(xué)目標(biāo)，重、難點，反思了不足之處，聽課老師們各抒己見，發(fā)表了自己的看法和見解。不僅如此，并對“閱讀能力的培養(yǎng)”這一重要問題進(jìn)行了深入的專題研討：對孩子閱讀的訓(xùn)練應(yīng)按部就班，由易到難，由淺入深，由單一到復(fù)雜，由被動閱讀到主動閱讀，由伴讀到獨立閱讀，形成一個有過渡和有連續(xù)性的鏈條。
此次公開課活動及專題研討活動的開展，加強了學(xué)校教師課堂教學(xué)的交流，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。此次活動雖已圓滿結(jié)束，但是我們的研討永不止步，繼續(xù)向前……
撰稿人：陳彩虹
