為引導(dǎo)全體教師嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，徐州市解放路小學(xué)工會(huì)深入開(kāi)展“敬業(yè)精業(yè)做經(jīng)師 樹(shù)德立德為人師”師德學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，以培養(yǎng)造就一支新時(shí)代“經(jīng)師人師”團(tuán)隊(duì)，辦好人民滿(mǎn)意教育。
姚琴老師：傾盡全力，為孩子成長(zhǎng)奉獻(xiàn)拼搏。如果生命如風(fēng)，她是撲面而來(lái)的微風(fēng);如果微風(fēng)化雨，她是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨;如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌的小溪······她就是我身邊學(xué)習(xí)的楷模——姚琴老師。姚老師是一位擁有十幾年教齡的老教師了，但她的那種工作心態(tài)——傾盡全力，為著孩子的成長(zhǎng)而自我奉獻(xiàn)，用滿(mǎn)真情，為著學(xué)生的發(fā)展而努力拼搏的精神，非常值得我學(xué)習(xí)。
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是姚老師的第一個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是教學(xué)工作，還是學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，姚老師都能夠一絲不茍，勇于爭(zhēng)先。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度使她成為解放路小學(xué)的中堅(jiān)力量，她認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)和同事的肯定。品德高尚，不追求名利，是姚老師第二個(gè)特點(diǎn)。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。低年級(jí)班主任工作繁忙瑣碎，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。多年來(lái)，她所教的班級(jí)班風(fēng)正，孩子們綜合素質(zhì)水平高，被評(píng)為“云龍恩師”。以身作則是姚老師第三個(gè)特點(diǎn)。讓孩子做到，自己首先要做到是姚老師的座右銘:要求孩子認(rèn)真做好每一件事情，她每天總是親力親為把每件小事都做到細(xì)致入微；要求孩子有良好的常規(guī)，她自己首先嚴(yán)格要求自己成為孩子和我們這些年輕教師的榜樣；要求孩子不亂扔紙屑，她總是主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑······從姚老師的身上，孩子們和我們這些年輕教師都真正體會(huì)到了什么是榜樣，什么是楷模。
去年一年級(jí)的新生開(kāi)學(xué)，姚老師放棄了休息時(shí)間，精心組織孩子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范，從不叫苦叫累。接到任務(wù)之后，二話沒(méi)說(shuō)，就投入到緊張的籌備當(dāng)中。從班級(jí)環(huán)境布置開(kāi)始，從打掃教室開(kāi)始，從不馬虎。她不僅是一名合格的教師，更是一名優(yōu)秀的主班老師。她為人爽直、待人熱情、善解人意、樂(lè)于助人、不計(jì)名利。她把班級(jí)管理的有條不紊，得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可。這一切都源于她對(duì)孩子的愛(ài)。她關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子，論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，總是把孩子放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。她對(duì)孩子從不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的愛(ài)心感化孩子，使孩子感覺(jué)她的愛(ài)無(wú)處不在。有愛(ài)，就能堅(jiān)持，有愛(ài)，自然就會(huì)用心，姚老師正是因?yàn)闈M(mǎn)懷對(duì)孩子的愛(ài)，才能數(shù)年如一日地去教好她的每一屆孩子。
最后，我用這樣一段話來(lái)做結(jié)束:我愛(ài)花，愛(ài)欣賞美麗的花朵，更愛(ài)享受養(yǎng)花的過(guò)程與樂(lè)趣?？粗约翰ハ碌姆N子從破土發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)，從茁壯成長(zhǎng)到絢麗綻放，那份小心翼翼的呵護(hù)，那份牽腸掛肚的期盼，那份爭(zhēng)奇斗艷的欣喜都不是言語(yǔ)所能表達(dá)的。如果將我們的孩子看作是即將綻放的花朵，我們的心情是多么的愉悅而幸福，我們的工作是多么的有意義和浪漫，我們的前景是多么的芬芳而燦爛！
供稿：二年級(jí)組
審核：張琨
