為了提高學(xué)生的心理健康意識，增進(jìn)師生之間、同學(xué)之間的互助與支持，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力，銅山區(qū)心理健康教育教師“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”第三組心理學(xué)科教師于12月12日在銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué)舉辦了主題為“朋輩互助，成長‘友’你”的公開課觀摩活動(dòng)。銅山區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓(xùn)員、科研管理處主任鄧寶珠、柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué)劉永校長出席本次活動(dòng)，本次活動(dòng)由組長金蘭老師主持。
本次活動(dòng)有三位老師帶來精彩的觀摩課。首先是柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué)的馮魏魏老師帶來的《遠(yuǎn)離“討好”，體面say“NO”》，通過暖身游戲，活躍課堂氣氛，同學(xué)們更好地投入課堂，馮老師基于中學(xué)生交往過程中的真實(shí)問題設(shè)計(jì)課堂，設(shè)計(jì)了“巧克力先生交友記”、“不能說不”、“演員請就位”等環(huán)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)學(xué)生生活中不懂拒絕，不會合理拒絕的場景，通過活動(dòng)學(xué)生真誠表達(dá)，學(xué)會委婉拒絕，總結(jié)“拒絕寶典”，更好地促進(jìn)今后的人際交往。
第二節(jié)課是柳泉鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張晨霞老師執(zhí)教的《快樂成長青春勿擾——保護(hù)好我們的身體》。在這堂課的一開始師生共同約定：互相尊重，用心傾聽，積極參與，保守秘密。熱身游戲過程中讓學(xué)生們明確“身體有界限”，為本課的主題學(xué)習(xí)做了良好的心理建設(shè)。通過出示四個(gè)場景，教會學(xué)生識別危險(xiǎn)，接著張老師指導(dǎo)學(xué)生小組合作總結(jié)出積極應(yīng)對侵犯的方法策略，并板書，進(jìn)一步強(qiáng)化理解記憶，最后用動(dòng)畫短片的形式，讓同學(xué)們區(qū)分開“好的接觸”和“壞的接觸”，進(jìn)而讓學(xué)生強(qiáng)化自我保護(hù)意識，學(xué)會應(yīng)對方法，再次深化主題“保護(hù)好我們的身體”。
第三節(jié)課是利國鎮(zhèn)中心中學(xué)的鄭桂麗老師執(zhí)教的《幸好，遇見您》。這堂課以“走進(jìn)老師”為主題，以一首動(dòng)人的歌曲《老師，您好》暖身導(dǎo)入，一幕幕教師與學(xué)生互動(dòng)畫面，一聲聲老師您好，把在座的學(xué)生和觀摩的老師代入其中。在精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)“我和您的小故事”、“假設(shè)成為您”和“幸好遇見您”，一步步深入主題，師生之間逐步建立相互尊重相互理解的關(guān)系，讓身處青春期的學(xué)生們更加體諒老師的不容易，課堂氛圍溫暖融洽。
評課環(huán)節(jié)中，王艷老師、韓青云老師、王春梅老師分別對三位老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，鄧寶珠主任和組長金蘭老師對此次教研活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評和總結(jié)，給予老師許多實(shí)際可操作的方法指導(dǎo)，對老師們提出的困惑耐心解答，為今后的工作指明方向。
王艷老師點(diǎn)評第一節(jié)課
韓青云老師點(diǎn)評第二節(jié)課
王春梅老師點(diǎn)評第三節(jié)課
鄧寶珠主任，金蘭老師總結(jié)點(diǎn)評
鄧寶珠主任就老師們的困惑進(jìn)行答疑
此次活動(dòng)第三組的心理教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并就實(shí)際工作中遇到的問題進(jìn)行商討和研究，使教師們在研究問題的過程中，共同解決教學(xué)中的各種困惑，提高了教學(xué)水平。
