為進(jìn)一步落實“雙減”政策，探索高效課堂，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，推進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，學(xué)校開展了以“青年教師展風(fēng)采，研磨課堂促成長”為主題的聽評課活動。12月18日上午數(shù)學(xué)組劉潔老師執(zhí)教了《認(rèn)識幾分之一》一課。
為幫助青年教師迅速成長，數(shù)學(xué)組的老教師從語言、教態(tài)等方面對劉潔教師進(jìn)行錘煉，帶領(lǐng)劉潔老師圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)，深入解讀教材，確定核心問題，精化教學(xué)設(shè)計，并由劉潔老師帶領(lǐng)三（3）班的學(xué)生呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。
劉潔老師的課堂教學(xué)思路清晰，能夠抓住三年級學(xué)生的年齡特點，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計，利用學(xué)生的好勝心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，孩子們在快樂中不知不覺步入課堂，幫助小軍和小芳公平的分食物。教學(xué)過程中，劉潔老師緊抓“平均分”這一分?jǐn)?shù)前提教學(xué)，將課堂讓給學(xué)生，讓學(xué)生通過折一折，畫一畫，說一說等活動充分調(diào)動學(xué)生多種感官共同參與認(rèn)知學(xué)習(xí)，會說、會畫、會寫分?jǐn)?shù)，同時能通過觀察比較分?jǐn)?shù)的大小，圓滿完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
砥志研思，精進(jìn)不休。有評價才會有反思，有反思才會有進(jìn)步。匯報課結(jié)束后，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師齊聚一堂，對本節(jié)課進(jìn)行了評課，肯定本課的同時也提出了精進(jìn)意見，期待劉潔老師將本科打磨成精品課。
