“教給學生一碗水，自己就要有一桶水”。教師只有不斷地學習與更新知識，不斷地增加自己桶里的水，才能滿足學生日益增長的學習需求。為了更好地促進課堂教學改革，進一步提高教師教育教學水平，為老師們搭建展示教學才能的平臺，銅山區(qū)劉集組小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽于12月18日正式拉開帷幕。本次比賽由銅山區(qū)教研室舉辦，劉集實驗小學承辦。
本次比賽通過層層選拔共有4位教師參賽，每一位參賽教師課前都做了充分的準備。她們深挖教材，精心備課，在課堂上呈現(xiàn)出了各具特色，精彩紛呈的課堂，同學們也在老師的引導下進入了有趣的學習，通過學生的小組合作，展示匯報等，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生們在做中學，學中做，充分體現(xiàn)了各位參賽教師的良好教學素養(yǎng)以及扎實的基本功。
參賽老師展示結束后，翟校長對本次活動做總結。翟校長指出本次的比賽是“天然”的同課異構，百花齊放，異曲同工，參賽教師在展示時能注重數(shù)學思想的滲透，每一位教師的教學主線清晰、形式多樣。翟校長肯定了所有參賽老師的鉆研精神與背后備課團隊的努力，也指出優(yōu)質(zhì)課展示中的一些不足，希望所有老師都能注重課堂生成，利用好課堂中學生的“意外”，讓學生的學習更有深度與廣度。
一個人走得快，一群人走得遠，賽課背后才是我們更應該關注的，把賽課和學科研討有機結合，以最簡路徑促進學科教師專業(yè)成長才是活動的真正意義所在。賽課，從來都不是一個人的成長，而應該是一群人的成長。
