為營造“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育工作模式，深入貫徹落實(shí)和推進(jìn)學(xué)?！皩W(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”工作，繼續(xù)推進(jìn)關(guān)愛幫扶工作的持續(xù)化實(shí)施，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)持續(xù)開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”關(guān)愛幫扶活動，關(guān)心學(xué)生個性特點(diǎn)和全面發(fā)展，推動師生之間積極、平等、充分互動和教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。
活動期間，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體導(dǎo)師們重點(diǎn)關(guān)注一表五清內(nèi)學(xué)生，通過多種模式，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)生心理狀況，加強(qiáng)與學(xué)生談心互動，給出有針對性的指導(dǎo)建議，對學(xué)生開展思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、成長向?qū)?、生活指?dǎo)。學(xué)生們在導(dǎo)師的關(guān)懷下，一天一點(diǎn)進(jìn)步，一天一點(diǎn)成長。
良好的人際關(guān)系是身心健康的需要，良好的人際關(guān)系是人生幸福的需要。導(dǎo)師們在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)班級學(xué)生建立伙伴關(guān)系，通過有計(jì)劃的引領(lǐng)和指導(dǎo)讓結(jié)對伙伴盡自己所能帶給對方精神上和學(xué)習(xí)上的支持與幫助，進(jìn)行伙伴之間生活、思想上的交流和溝通，讓彼此充分體驗(yàn)身邊伙伴的關(guān)愛，切實(shí)達(dá)到互幫互助、共同成長的效果。
相信在每一位導(dǎo)師和伙伴的關(guān)愛與關(guān)懷下，每一位漢小學(xué)子都會享受成長的快樂，變得更加自信、自立、自強(qiáng)。
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
