??為進一步提升教師專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功以及促進教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，本學(xué)期，銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)前鹿樓小學(xué)繼續(xù)開展校級各學(xué)科教研課活動。每位教師圍繞“立足課堂，增效減負(fù)”的理念，積極準(zhǔn)備，踴躍參與。
??閆天琪老師通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，用孩子們喜歡的游戲方式充分調(diào)動學(xué)生拼音學(xué)習(xí)積極性，活動設(shè)計生動有趣；小組合作、小老師帶讀、老師范讀等多種形式的拼讀訓(xùn)練，師生互動輕松自然，孩子們樂在其中，收獲多多。
??李祥龍校長教態(tài)自然，語調(diào)親切，采用了讀與想象結(jié)合、讀與品味語言結(jié)合的方法，整節(jié)課堂都充滿濃濃的語言味道，沁人心脾、令人陶醉。
??王慶娟老師通過復(fù)習(xí)引入，掃清字詞，例子明晰，小組討論，師生對話，方法總結(jié)等環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)中悟，在悟中思，在思中辨，在辨中得。整節(jié)課下來，老師講得深入淺出，學(xué)生學(xué)得輕松自如。
??朱媛媛主任的課堂十分注重方法指導(dǎo)，積極與孩子互動，關(guān)注每個孩子，鼓勵每個孩子，讓每個孩子都在課堂上有所收獲。
??陳敏老師教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，目的明確，重難點突出。
??此次教研活動為全校老師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺。在這樣的氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的素質(zhì)將在更高效的課堂中得到有效的提升。
