教學(xué)質(zhì)量的提高，取決于課堂教學(xué)效果。為了提升教師們教學(xué)能力，給教師一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，根據(jù)學(xué)校工作安排和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，2023年12月26日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)組開展了“每周一課”展示活動(dòng)。本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，由韓晴晴老師執(zhí)教，課題為《垂線與平行線》。
在課前，韓老師已經(jīng)讓同學(xué)們自主制作思維導(dǎo)圖，每位孩子都積極參與，將本單元的知識(shí)點(diǎn)做了系統(tǒng)梳理。
韓老師特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將課堂交還給孩子，韓老師讓學(xué)生在操作活動(dòng)中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)和理解。韓老師安排形式多樣的量角和畫角的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步體會(huì)量角和畫角的方法，突破操作中的一些難點(diǎn)。這些操作活動(dòng)，不但可以幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)空間觀念的形成和發(fā)展，而且有利于激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。
課后，數(shù)學(xué)組全體教師集聚一起進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。大家各抒己見，充分肯定了課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足，真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。
最后，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)董艷老師提出了“把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生去體驗(yàn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，并要求年輕教師多聽課、多學(xué)習(xí)、多積累、多思考，以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展和提高。相信在此次教研活動(dòng)中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量，讓房小的數(shù)學(xué)課堂綻放光彩！
撰稿：黃岳
審稿：杜婷
