為穩(wěn)步提升幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，通過閱讀達(dá)成教師之間的理念交流、抱團(tuán)成長的目的，根據(jù)本學(xué)年幼兒園教研計(jì)劃，開展線上讀書閱讀研討活動，本次幼兒園圍繞《學(xué)前兒童行為觀察》第二章進(jìn)行讀書探討。

  在這一章閱讀中，主持人根據(jù)書中內(nèi)容總結(jié)四個(gè)問題和老師們一起討論分享?；顒又懈魑唤處熗ㄟ^自己對閱讀的理解進(jìn)行了深入的研討。

  本次共讀活動，充分調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性和教育的熱情，每個(gè)人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，進(jìn)行深度閱讀，不斷地潛心思考，把讀書與工作、生活結(jié)合起來，更容易找到教師職業(yè)的幸福感和生活的快樂。期待我們的再次共讀！

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