冬日寒氣遍野，教研暖意正濃。為落實(shí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效率，12月27日，徐州市名優(yōu)教師提升高級(jí)研修班小學(xué)二組的成員們相約在徐州市玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展“聚焦核心素養(yǎng) 打造精彩課堂”課例研討活動(dòng)。亮點(diǎn)紛呈的課堂教學(xué)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐活動(dòng)、美術(shù)、體育各個(gè)學(xué)科，為玉潭學(xué)子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的課堂盛宴。
語(yǔ)文學(xué)科——素養(yǎng)之花在言語(yǔ)實(shí)踐中美麗綻放。
6節(jié)優(yōu)質(zhì)研討課，輻射低、中、高三個(gè)學(xué)段。張輝、閆虎、邵俠、吳湘、周雨、蹤紅6位名師在新課標(biāo)引領(lǐng)下，基于自身前瞻的教學(xué)理念，豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)詮釋了語(yǔ)文課堂教師應(yīng)該“怎樣教”——素養(yǎng)立意，以學(xué)定教，以評(píng)促學(xué)；學(xué)生們課堂上的精彩表現(xiàn)——書聲瑯瑯、規(guī)范書寫、深度思維、積極發(fā)言、生動(dòng)表達(dá)，展現(xiàn)了在優(yōu)秀教師的智慧引導(dǎo)下學(xué)生應(yīng)該“怎樣學(xué)”。學(xué)生們站在課堂的中央，文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的素養(yǎng)之花在言語(yǔ)實(shí)踐中美麗綻放。
數(shù)學(xué)學(xué)科——精心設(shè)計(jì)教學(xué)，巧妙構(gòu)思課堂。
高飛、李紅俠、高杰三位老師帶來(lái)了三節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。高老師引導(dǎo)學(xué)生探索《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算》過(guò)程中，利用點(diǎn)子圖讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算的算理及估算的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的意識(shí)，讓學(xué)生不僅掌握算法，更深刻理解了算理；李老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，巧妙構(gòu)思課堂，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)一一列舉策略，更感受到了策略的價(jià)值；高老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》注重?cái)?shù)學(xué)與生活、與舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，充分找準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)和知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，讓孩子充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，透徹理解“用字母表示數(shù)”的意義。
英語(yǔ)學(xué)科——發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，推動(dòng)素養(yǎng)持續(xù)發(fā)展。
張敏老師執(zhí)教的五上〈At weekends〉第二課時(shí)以游戲?qū)耄押诵恼Z(yǔ)言點(diǎn)always，usually，often，sometimes等頻度副詞聯(lián)為一條教學(xué)線索，以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中習(xí)得語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。并發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科其獨(dú)特的育人價(jià)值，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在教育全程中持續(xù)發(fā)展。
科學(xué)學(xué)科——在自主、開放學(xué)習(xí)中發(fā)展科學(xué)思維。
李松葉、劉大偉兩位老師分別帶領(lǐng)四（3）班、五（1）班的孩子們體驗(yàn)了《彈簧測(cè)力計(jì)》《身體的“總指揮”》快樂(lè)科學(xué)課堂。李老師引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn)彈簧的特點(diǎn)，探究彈簧變化的規(guī)律，測(cè)量生活中物體力的大小，完成自制彈簧測(cè)力計(jì)并用于實(shí)際測(cè)量；劉老師以小游戲?qū)?，提出是誰(shuí)指揮著“我們”探究問(wèn)題。孩子們走進(jìn)“腦博物館”，通過(guò)“模型感受區(qū)”、“實(shí)物體驗(yàn)區(qū)”、“信息學(xué)習(xí)區(qū)”等三個(gè)區(qū)域的自主學(xué)習(xí)，收集有關(guān)信息，在自主、開放學(xué)習(xí)中發(fā)展了科學(xué)思維。
道德與法治學(xué)科：微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)樣態(tài)，讓學(xué)生在課堂“站起來(lái)”、“活起來(lái)”。
由玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳亞校長(zhǎng)執(zhí)教的三上《讓我們的學(xué)校更美好》，以“學(xué)力”開發(fā)為主線，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)“回憶在學(xué)校的成長(zhǎng)和收獲”“我眼中的玉潭家園”“我們心里的家園故事”“我為玉潭家園出點(diǎn)力”四個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)板塊，呈現(xiàn)了項(xiàng)目式道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)樣態(tài)，用富有時(shí)代氣息的鮮活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生采取熱點(diǎn)分析、角色扮演、情境體驗(yàn)、模擬活動(dòng)等方式，真正在課堂“站起來(lái)”、“活起來(lái)”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科——以目標(biāo)為導(dǎo)向，落實(shí)核心素養(yǎng)。
朱桂珍老師與五（3）班的孩子們一起進(jìn)行了《神奇的數(shù)字編碼》綜合實(shí)踐活動(dòng)探究體驗(yàn)。朱老師鏈接具體實(shí)例，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研究身份證里包含的信息，總結(jié)出數(shù)字編碼的特性，并嘗試獨(dú)立編碼學(xué)號(hào)?！叭绻麑W(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)話，你希望它告訴你它主人的哪些信息”“快遞取件碼蘊(yùn)含的編碼奧秘”等挑戰(zhàn)性問(wèn)題，引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。
美術(shù)學(xué)科——核心素養(yǎng)本位的融和之美。
由魏會(huì)老師執(zhí)教的《田園牧歌》展現(xiàn)了基于新課標(biāo)的大單元課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)了老師注重多元化教學(xué)方法的創(chuàng)新。魏老師運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)，將課堂變成具有互動(dòng)性、探究性、實(shí)踐性的美術(shù)樂(lè)園，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造性，提升了學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。
體育學(xué)科——揚(yáng)勇毅之精神，促身體之健康。
趙明杰老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《耐久跑》。本節(jié)課，老師結(jié)合學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。利用游戲的形式，用言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，整堂課中學(xué)生積極表現(xiàn)，練習(xí)認(rèn)真，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與，并在游戲中讓學(xué)生逐步掌握耐久跑的知識(shí)技能，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)階性結(jié)構(gòu)化的理念。
基于課堂教學(xué)與觀察，名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)隨后開展了專家評(píng)課、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。教師們?cè)\斷課堂，反思得失，梳理經(jīng)驗(yàn)，碰撞智慧，對(duì)玉潭學(xué)生全面的學(xué)科素養(yǎng)、教師的熱情服務(wù)、活動(dòng)的周到細(xì)致給予高度贊賞。
活動(dòng)最后，導(dǎo)師劉教授進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)。劉教授首先對(duì)玉潭承辦活動(dòng)的圓滿成功表示感謝，鼓勵(lì)研修班教師們依托科研，深耕課堂，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，以精湛的專業(yè)水平，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
此次活動(dòng)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的引領(lǐng)輻射作用，素養(yǎng)立意下的大單元、情境式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目化的生動(dòng)課堂，全方位展示了玉潭學(xué)子的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)了玉潭教師課堂教學(xué)水平的提高，助力玉潭學(xué)校在構(gòu)筑精彩課堂的道路上沐光而行。
