胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。為進一步營造書香校園，提升教師的文化底蘊，建設(shè)一支學習型教師隊伍，12月28日，徐州市柳新實驗小學教師舉行了讀書分享活動。
在分享會上，各位青年教師積極參與，分享了自己最近閱讀的書籍，并結(jié)合教育教學和生活實踐，暢談了讀書的所思所想、所感所悟。
李璐老師分享了《從課堂開始的創(chuàng)客教育—培養(yǎng)每一位學生的創(chuàng)造能力》一書。書中談到Scratch編程本身是一個充滿樂趣的過程，學生能夠運用程序去表達生活中的人和事，能夠展示奇思妙想的創(chuàng)意，不僅能夠增強邏輯思維、計算思維，提升核心競爭力，更是增加了一種與未來世界溝通的語言，讓學生多了一種表達內(nèi)心世界的方式。
李老師結(jié)合課堂中的案例，從多角度解讀了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的重要性，學生在面對闖關(guān)游戲的同時，會為了達到目的不斷地思考怎樣運用學到的知識去完成挑戰(zhàn)，一旦養(yǎng)成了這個習慣，在日常生活中或者其他學科的問題時，父母只要給予適當?shù)奶嵝押凸ぞ?，孩子就會自己嘗試著解決問題。
所以一個小小的編程作品，就可以培養(yǎng)孩子這么多的能力，可見學習scratch，訓(xùn)練學生的編程思維是小學信息技術(shù)教師刻不容緩的職責！
讀萬卷書，行萬里路。愿我們每個人都活成一束光，照亮自己，也照亮他人前行的路。我也真誠希望作為一名信息科技教師，能夠成為學生成長路上的引路人，要以身為范，靜心閱讀，提升自己的閱讀品味，培養(yǎng)學生多方面能力。
柳新實驗小學：李璐
