為總結本學期的語文教研活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，使教師不斷完善提升自己的教育教學水平，同時為接下來的期末復習打好堅實的基礎，12月27日，房村鎮(zhèn)郭集小學舉行“分享教學經(jīng)驗，聚力期末復習”語文組教研活動。
活動伊始，趙珂主任總結了本學期語文組相關的教研活動，對“每周一課”給予了高度的評價，同時也強調教師在日常教學中要繼續(xù)關注寫字與朗讀，夯實基礎。隨后吳麗萍、馮莉、李秀云老師分別分享了自己先進的教學經(jīng)驗。
吳麗萍老師重點分享了自己在寫字教學中的心得。吳老師認為，低年級的寫字教學應該強調筆畫和筆順，從基礎做起，養(yǎng)成良好的寫字習慣。高年級應該注重整篇章法，注重寫字時的整體布局，提高自己的書法水平。
馮莉老師分享了自己在日常教學中的注意事項。她主要從課前預習、課堂要求、課后作業(yè)三部分向大家介紹了自己的一些做法。課前預習要注重基礎——字音字形和課文朗讀。尤其是課文朗讀，馮老師要求學生在預習時至少讀五遍課文，做到讀通讀順的同時，也要能初步理解文章內(nèi)容。課堂上，馮老師要求學生手要放在課桌上，同時目光要緊跟著老師。課后作業(yè)則要求學生每日一清。
李秀云老師分享的則是六年級組關于作文方面的一些做法和體會。本學期六年級語文組將口語交際和作文同學生活動結合起來，舉辦了拔河比賽、演講比賽等活動，讓學生有米下鍋，學生作文也不再是空洞乏味。
最后，孔令法校長對本次教研活動進行總結?？仔ｉL強調：語文學科是基礎學科，教師要認識到語文學科的重要性。同時，也要在夯實基礎的同時，不斷豐富語文相關活動，讓語文真正回歸生活。最后，他還提出了九字要求：寫好字、讀好書、作好文。
“學然后知不足，教然后知困”每一次的分享都是成長，每一次的感悟都是進步，學無止境，讓我們攜起手來砥礪前行！
撰稿：趙珂
供圖：夏瑩瑩
審稿：李祥慶
