為總結(jié)本學(xué)期的語文教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使教師不斷完善提升自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)為接下來的期末復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，12月27日，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)舉行“分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聚力期末復(fù)習(xí)”語文組教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，趙珂主任總結(jié)了本學(xué)期語文組相關(guān)的教研活動(dòng)，對(duì)“每周一課”給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教師在日常教學(xué)中要繼續(xù)關(guān)注寫字與朗讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。隨后吳麗萍、馮莉、李秀云老師分別分享了自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
吳麗萍老師重點(diǎn)分享了自己在寫字教學(xué)中的心得。吳老師認(rèn)為，低年級(jí)的寫字教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)筆畫和筆順，從基礎(chǔ)做起，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。高年級(jí)應(yīng)該注重整篇章法，注重寫字時(shí)的整體布局，提高自己的書法水平。
馮莉老師分享了自己在日常教學(xué)中的注意事項(xiàng)。她主要從課前預(yù)習(xí)、課堂要求、課后作業(yè)三部分向大家介紹了自己的一些做法。課前預(yù)習(xí)要注重基礎(chǔ)——字音字形和課文朗讀。尤其是課文朗讀，馮老師要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)至少讀五遍課文，做到讀通讀順的同時(shí)，也要能初步理解文章內(nèi)容。課堂上，馮老師要求學(xué)生手要放在課桌上，同時(shí)目光要緊跟著老師。課后作業(yè)則要求學(xué)生每日一清。
李秀云老師分享的則是六年級(jí)組關(guān)于作文方面的一些做法和體會(huì)。本學(xué)期六年級(jí)語文組將口語交際和作文同學(xué)生活動(dòng)結(jié)合起來，舉辦了拔河比賽、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生有米下鍋，學(xué)生作文也不再是空洞乏味。
最后，孔令法校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?？仔ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：語文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，教師要認(rèn)識(shí)到語文學(xué)科的重要性。同時(shí)，也要在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷豐富語文相關(guān)活動(dòng)，讓語文真正回歸生活。最后，他還提出了九字要求：寫好字、讀好書、作好文。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”每一次的分享都是成長(zhǎng)，每一次的感悟都是進(jìn)步，學(xué)無止境，讓我們攜起手來砥礪前行！
撰稿：趙珂
供圖：夏瑩瑩
審稿：李祥慶
