為了更好地走進(jìn)學(xué)生，探索班級管理的好方法，銅山區(qū)張集實驗小學(xué)后二樓西辦的老師們共同閱讀了管建剛的《一線帶班》一書，2024年1月2日下午辦公室成員進(jìn)行了深入的交流和討論。這本書以真實的教育案例為背景，講述了一線教師如何帶班、管理學(xué)生、與家長溝通等方面的經(jīng)驗和故事。
王春俠老師的分享:
王老師表示，看完《一線帶班》這本書，有一個很大的收獲就是在平時繁瑣的工作之余也要積極記錄自己的生活和學(xué)生的點滴故事，在生活中注意細(xì)節(jié)、積累經(jīng)驗，每天都有所成長，往往決定成敗的關(guān)鍵就在這些細(xì)節(jié)中，希望自己也能通過閱讀管老師的經(jīng)驗，努力提升自已，做一位孩子喜歡、家長滿意的新時代教師。
李愛華老師的分享：
李老師則認(rèn)為，《一線帶班》是一本非常實用的教育指導(dǎo)書籍。書中的案例讓她學(xué)到了很多帶班和管理學(xué)生的方法，如如何制定班級規(guī)章制度、如何處理學(xué)生之間的矛盾等。她表示，將把這些方法運用到實際工作中，提高自己的教育教學(xué)水平。
李暢老師的分享：
李老師在分享這本書時認(rèn)為，《一線帶班》更像是在講述作者是如何去抓成績，看起來似乎不太符合素質(zhì)教育的理念，實則是新入職老師的“工作剛需”。因為如何去抓成績，抓教學(xué)，作為新老師，我們還有很大的改進(jìn)和進(jìn)步空間。一線帶班的過程中，管老師遇到的問題，我們都覺得似曾相識。但管老師用自己的思考和堅持，將枯燥的一線生活一一記錄下來，將遇到的教育問題，轉(zhuǎn)變成踏踏實實的教育研究。
周瑋瑋老師的分享：
周老師則表示，《一線帶班》讓她更加堅定了從教的信念。書中的故事讓她看到了一線教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，也讓她明白了教育的意義和價值。她表示，將以此為動力，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
通過本次讀書分享活動，每一位老師相互交流分享心得，之后我們也將以此為契機(jī)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
