錢鐘書說過：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差。”不去讀書，就是一個郵差，風(fēng)景過眼就忘，就算踏破鐵鞋，又有什么用呢？閱讀，不僅僅會讓現(xiàn)實的旅行更加豐富。更重要的是，能讓精神突破現(xiàn)實和身體的桎梏，來一場靈魂長足的旅行。1月2日銅山區(qū)漢王實驗小學(xué)“知更鳥”書友會開展交流，本次的分享者是張衛(wèi)斌老師，他分享是《教師的的溝通力》。
這本書共有十個章節(jié)，分別是：溝通的基本；課堂教學(xué)中溝通的方法；與學(xué)生溝通的方法；與同事溝通的方法；與家長溝通的方法；重新審視教師的自我狀態(tài)；班級管理中溝通的方法；化解溝通危機(jī)的方法；如何應(yīng)對意見；溝通不順暢時的應(yīng)對方法。每一個章節(jié)又分為幾個小篇章，每一個小篇章下既有理論的闡述、還有舉例、漫畫解說，最后還有關(guān)鍵詞句概括，脈絡(luò)是很清晰的，所以讀起來是很有味道和啟發(fā)的。
張老師用一個月的時間，走馬觀花似地讀完這本書，覺得很輕松，很實用的。到底是一線的教師，文章的架構(gòu)、表達(dá)的方式、舉例的內(nèi)容都是他喜歡的。最近發(fā)現(xiàn)很多的東西，看的時候津津有味，合上書就全忘了。于是他在第一遍讀完之后，第二遍再讀起來，他就動起筆來，摘錄重點(diǎn)內(nèi)容，或許這樣的話，收獲會更大。感覺確實有很多不錯的班級管理以及和學(xué)生、同事溝通的實用方法，張老師將自己讀書的收獲分享出來：
1、向?qū)W生傳遞簡短的重要信息。與學(xué)生交流時，老師心中通常會有一個一定要傳達(dá)給學(xué)生的信息，也就是我們交流的中心思想。我們可以嘗試提煉我們的中心思想，控制在20字以內(nèi)。
2、為學(xué)生“點(diǎn)贊” 老師在課堂上可以通過向?qū)W生傳遞一些積極信息來達(dá)到有效調(diào)節(jié)課堂氣氛的效果。只要學(xué)生做出一點(diǎn)正向積極的行動，我們就要不吝惜地去稱贊“很好”“你剛才說的很好”“這個記筆記的方法不錯”等等。
3、“三明治”法讓學(xué)生更容易接受老師的批評建議?！叭髦巍狈ㄊ且员頁P(yáng)+建議+表揚(yáng)的形式給予學(xué)生指導(dǎo)，切忌不由分說地對學(xué)生下命令。
4、使用交叉性溝通結(jié)束消極的對話。
5、和自己和解。在我們溝通不暢或工作不暢時，要更加關(guān)注自己的心理健康。先是快樂的自己，才能是快樂的老師。
讀書總是有收獲的，張老師的通過讀書收獲了溝通的技巧，溝通力需要學(xué)習(xí)和提升，但萬變不離其宗，那便是尊重、關(guān)注、同理心和信賴。愿我們在真誠友好的氛圍中溝通、交流，創(chuàng)造更多的真善美！
編輯：賈馨婷
審核：孟亞
