開(kāi)學(xué)伊始，白云山小學(xué)聯(lián)合中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，兩校線(xiàn)上共學(xué)共研英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的理論與案例。大家明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的核心是以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生為主體，由師生共同參與的一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的活動(dòng)構(gòu)成，為教師組織課堂教學(xué)提供實(shí)施指導(dǎo)，將課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能遷移到真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境之中。真正做到在課堂上學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，能夠在課堂之外靈活運(yùn)用。
郭勝男老師執(zhí)教的是五上Unit4 Hobbies第一課時(shí)。郭老師緊扣hobbies主題展開(kāi)教學(xué)，由歌曲導(dǎo)入課題，猜老師愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課文中不同的人物愛(ài)好。學(xué)生們觀(guān)察圖片后自主提出問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)后在小組內(nèi)討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。最后引導(dǎo)學(xué)生用本課重點(diǎn)的語(yǔ)言知識(shí)"I like... 、He/She likes... 和be good at"等詞組句型讓同學(xué)們介紹自己或朋友的興趣愛(ài)好。這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新。
徐小雨老師以“了解更多愛(ài)好”為第二課時(shí)主題。先復(fù)習(xí)story time板塊內(nèi)容，借由課文中的句子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元語(yǔ)法規(guī)律，感知語(yǔ)法規(guī)則；補(bǔ)充與主題hobbies相關(guān)的繪本，在深入研讀繪本內(nèi)容中，探究動(dòng)名詞的變化規(guī)律，了解愛(ài)好帶給我們的快樂(lè)；創(chuàng)設(shè)表達(dá)的真實(shí)場(chǎng)景，為學(xué)生提供知識(shí)架構(gòu)，在不斷操練中逐步達(dá)成對(duì)主題的深入理解。
老師們對(duì)單元作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化。將愛(ài)好這一內(nèi)容與自我介紹這一情境相關(guān)聯(lián)，通過(guò)繪制名片卡，描述自己的喜好，用學(xué)會(huì)的知識(shí)做事情。
研途皆風(fēng)景
