晨談活動(dòng)是教師在晨間組織幼兒共同開展的有核心話題的集體談話活動(dòng)，是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是深受幼兒喜愛的一種活動(dòng)形式。晨談環(huán)節(jié)不僅是幼兒一日生活的基調(diào)，也是幼兒與教師、幼兒與同伴之間建立連接、情感交流的好時(shí)機(jī)，組織好晨談活動(dòng)對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展具有積極的意義。但在實(shí)際工作中，可能有很多老師都忽視了這一環(huán)節(jié)的重要性，有的教師把這一環(huán)節(jié)作為自己準(zhǔn)備材料時(shí)間；有的教師則延長(zhǎng)了晨間活動(dòng)的時(shí)間，取消了已制訂的晨談?dòng)?jì)劃；還有的教師會(huì)隨意敷衍幾句，談話內(nèi)容無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備……如何讓晨談活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的教育價(jià)值，讓幼兒對(duì)晨談活動(dòng)充滿興趣，使晨談活動(dòng)真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的活動(dòng)？近日，伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園開展了關(guān)于“晨談?dòng)行ЫM織”案例式研討活動(dòng)。
本次研討內(nèi)容如下：
1.你認(rèn)為晨談活動(dòng)應(yīng)該有哪些價(jià)值?
2.你認(rèn)為晨談包括哪些內(nèi)容和環(huán)節(jié)？
3.平時(shí)你是如何組織晨談活動(dòng)的，請(qǐng)舉案例說明。
4.你認(rèn)為你的晨談活動(dòng)能提升幼兒哪些核心經(jīng)驗(yàn)？
各年級(jí)組的老師們結(jié)合本班級(jí)的幼兒特點(diǎn)，從五大領(lǐng)域、幼兒發(fā)展等各個(gè)方面分析了晨談價(jià)值，并通過自己在晨談活動(dòng)中組織的案例說明了晨談的內(nèi)容包括長(zhǎng)期性的活動(dòng)，如天氣播報(bào)、科普分享等，還包括主題式晨談、問題式晨談等幾個(gè)方面，同時(shí)提出了自己在組織活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，大家共同解決。
晨間談話的價(jià)值對(duì)教師而言，就像是與孩子正式見面的一個(gè)儀式，預(yù)示一日活動(dòng)的開始; 它為幼兒提供說話與表達(dá)的機(jī)會(huì); 教師可了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)的能力; 借此機(jī)會(huì)傳遞信息、滲透知識(shí)。對(duì)孩子而言，是表達(dá)個(gè)人見解，分享經(jīng)驗(yàn)，建立自信的好時(shí)機(jī)，他們從傾聽中獲取有效的語(yǔ)言信息，拓展自己的經(jīng)驗(yàn)，可以提高語(yǔ)言交往技能，理解交談的規(guī)則。對(duì)教師和孩子而言，寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，利于形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的和諧關(guān)系。
總之，晨談活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，它深受幼兒喜愛，教師應(yīng)該對(duì)晨談活動(dòng)有更高層次的認(rèn)識(shí)，并且組織好每一次晨談活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。
編輯：許一鳴
審核：牛瑗瑩
