為了深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，運(yùn)用多元化的評價方式激勵學(xué)生，真正減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和精神壓力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級學(xué)生于1月12日開展了期末素質(zhì)評價。通過本次期末素質(zhì)測評，讓孩子們在具有游戲性的口試活動中與老師進(jìn)行互動，以此檢測學(xué)生的基本知識技能掌握情況，在輕松愉快的氛圍中展示孩子們所學(xué)的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。
一年級語文期末素質(zhì)評價形式獨(dú)具匠心，將玩轉(zhuǎn)拼音、詞語達(dá)人、我愛表達(dá)、頭飾游戲融入四個闖關(guān)中，多形式檢驗(yàn)孩子們對語文學(xué)科中拼音、詞語、詩文背誦、看圖說話等基本知識和技能的掌握情況。測評現(xiàn)場書聲瑯瑯、詩詞飄香。可愛的臉龐，自信的笑容，昂揚(yáng)的精神，他們在快樂的游戲中，展現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了自信。
二年段語文期末素質(zhì)評價的內(nèi)容設(shè)置了頭飾、字詞小博士、背誦小能手、我會看圖說話四個闖關(guān)題型，每關(guān)內(nèi)容相互連結(jié)，智趣相融。聲情并茂地在“玩中學(xué)”、“玩中測”，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，將期末素質(zhì)評價融入趣味性和實(shí)效性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)意生發(fā)。
當(dāng)“雙減”遇上期末，知識遇上游戲，精彩的瞬間變成了歡樂的一角。讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中全面的、多角度的展示自己的學(xué)科核心素養(yǎng)，在闖關(guān)游戲中享受快樂的童年，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)探索的樂趣，促進(jìn)全面健康發(fā)展。
