美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望和力量。徐州市東湖實驗學校三年級最后一個學習單元圍繞“美好品質(zhì)”的主題，編排了古今中外名人的四個故事，里面的主人公有機智勇敢、臨危不亂的幼年司馬光，有關(guān)愛呵護兒童的革命家列寧，也有無私奉獻、妙手仁心的異國醫(yī)生白求恩，還有與戰(zhàn)士患難與共、關(guān)心他人的趙一曼。

  遇到困難向他人虛心請教是解決問題的一種好辦法，樂于助人給他人好的建議是一種美好的品質(zhì)，讓人心里暖洋洋的。讓我們一起感受溫暖，獲得成長的力量吧！

  一、梳理書中美好品質(zhì)，成為追光者

  二、制作閃光人物卡，感悟人物之美

  故事里的閃光人物用美好的品質(zhì)傳遞溫暖的力量。漫溯歷史，我們認識了勤學好問的孫中山，機智聰明的司馬光，舍己為人的白求恩，關(guān)心他人的趙一曼……

  三、完成書簽積累，汲取前行的力量

  比如“愛人若愛其人”，比如“不遷怒，不貳過。”

  中華民族傳承了五千年的美好品德，從儒家倡導的“仁、義、禮、智、信”基本道德準則，再到現(xiàn)在倡導和弘揚的社會主義核心價值觀，我們從未停止對美好品德的追求。借助“閃光人物墻”，引導同學們閱讀分享，走進閃光人物，感受美好品質(zhì)，汲取成長力量。

撰稿人：魏萍

審稿人：張恒

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