為貫徹落實“雙減”相關(guān)政策和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，1月19日下午，徐州市李井小學一、二年級開展以“快樂闖關(guān)”為主題的期末測評?；顒蛹C合性、趣味性、探究性為一體，運用開放式的評價標準，讓孩子在輕松愉快、形式多樣的活動中，感受學習知識的快樂，收獲成功的喜悅。
各學科教師緊緊圍繞《課程標準》設置項目，整合知識點，設計拼音樂園、生字開花，詞語沙龍、記憶超人、能說會道、計算小達人、操作小能手、素養(yǎng)展示臺等測評項目。項目設定以趣味性、綜合性、自主選擇性為原則，采取多種形式，對學生學情進行評價。教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，以“為你點贊”的方式進行評價，測評結(jié)束后，班主任根據(jù)學生所得點贊總數(shù)綜合評定學生測評等級。
“太開心了，太有意思了，像在游樂園玩一樣！”、“這樣的‘考試’，太有意思了”......豐富多樣、趣味無窮的測試，讓學生放下了對分數(shù)的擔憂、對名次的計較。校園里笑聲和掌聲一片，學生樂在其中。孩子們在闖關(guān)中，或凝神思考、或仔細測量、或奇思妙想，都留下了幸福的笑臉和快樂的足跡。闖關(guān)結(jié)束后，孩子們滿載而歸，一張張稚嫩的臉上洋溢著快樂的笑容。
不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。徐州市李井小學此次“快樂闖關(guān)”活動告別了以往傳統(tǒng)的考試模式，在游戲過程中引導學生將所學知識融會貫通，靈活運用，也提高了學生的學習興趣，評價重點從知識技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)。今后，李井小學將繼續(xù)深入研究落實“雙減”政策下的教育和評價方式，讓學生在學習中成長，在成長中收獲，在收獲中自信前行。
