為了切實(shí)開好本次家長會，以家長會為契機(jī)，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全體學(xué)生家長會。
一、活動時(shí)間：
一、二、三年級2023年1月25日(星期四)上午8：30-9:30
四、五、六年級2023年1月25日(星期四)上午10：00-11:00
（家長統(tǒng)一提前20分鐘進(jìn)校）
二、活動地點(diǎn)：
各班教室
班主任提前布置好教室，迎接家長到來。家長有序進(jìn)入各班級教室進(jìn)行簽到。
班主任從良好家庭教育的重要性、更新親子關(guān)系的理念、避免家庭教育的誤區(qū)、良性親子關(guān)系的形成四個(gè)方面進(jìn)行了交流。
一、家庭教育的必要性是 引導(dǎo)和教育孩子健康成長，要使家庭和諧，幸福，家長懂得一些良好的家庭教育方法很重要，只有這樣，才能在教育實(shí)踐中做到有的放矢，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長也能反省自己，改進(jìn)自己的行為方式和教育方式。
二、更新親子關(guān)系的理論
1、父母的角色——物質(zhì)
注重科學(xué)喂養(yǎng)和營養(yǎng)膳食，保障孩子健康體魄為孩子的教育做力所能及的支付，保證孩子受到較好的教育。
2、父母的角色——-精神
通過言語、表情、動作、身體接觸等各種途徑想孩子傳達(dá)“我很在乎你”“我愛你”“你對我來說很重要”等信息 時(shí)刻讓孩子了解到你在關(guān)心他的生活健康、思想品德、興趣愛好、情緒行為等各方面 讓孩子體驗(yàn)到你對他恰當(dāng)、熱切、真誠的期望 不失時(shí)機(jī)地鼓勵孩子“你能行！”“加油！”“別灰心！”“再試一試！” 孩子一旦由好的表現(xiàn)就鼓勵他“你真棒！”“你怎么這么能干！”“你真了不起”，“我為你感到驕傲和自豪！”等。
3、父母的角色——安全
在孩子無助的嬰兒時(shí)期是孩子安全的守護(hù)神在無知的幼兒時(shí)期父母是孩子安全的只是引導(dǎo)者在無畏的小學(xué)時(shí)期父母是孩子安全的監(jiān)督員在無聊的初中時(shí)期父母是孩子安全的知心朋友在心靈容易受傷的青年時(shí)期父母是孩子安全的避風(fēng)港。
4、父母的角色——價(jià)值引導(dǎo)
“養(yǎng)不教，父之過”，不僅是“父之過，“也是”母之過” 良好的行為他期待著您的獎勵； 不良的言行需要您的矯正與約束； 錯誤的行為表現(xiàn)需要您給予必要的懲罰； 身邊各種現(xiàn)象需要您給他評判； 孩子正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀需要家長在孩子幼小的心靈里培育。
三、會上介紹了幾種家庭教育中常見的誤區(qū)：
1、忽視懲罰：如果孩子看不到他的錯誤行為所造成的惡果，他就很肯能吸取不到教訓(xùn)，懲罰要同他犯的錯誤相關(guān)聯(lián)，懲罰要同他犯的錯誤程度相當(dāng)
2、忽視獎勵：獎賞要與學(xué)生實(shí)際付出的努力相一致，使他們感到無愧于接受這種獎賞；獎賞要注意以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，因?yàn)閷⒆佣裕畲蟮莫勝p莫過于是別人的稱贊和肯定，他們尤其需要家長、教師的鼓勵、微笑等社會性強(qiáng)化
3、過多職責(zé)：看待問題，應(yīng)該對事不對人，如果你總是喋喋不休地專揀孩子的缺點(diǎn)去職責(zé)，那么“失敗”可能要與他相伴了；孩子總是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，可是我們的一些家長通常都是瞪大眼睛盯著孩子的缺點(diǎn)
四、交流了如何促進(jìn)良好親子關(guān)系形成的方法。
一、與孩子建立積極的情感鏈接
二、把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體
三、角色互換，做孩子的知心朋友。
最后，學(xué)校和家長一致達(dá)成了統(tǒng)一的教育目標(biāo)：
天天快活、生性活潑，
享受生活、身體結(jié)實(shí)，
做事踏實(shí)、為人誠實(shí)，
知識廣博、胸懷博大，
人間博愛、學(xué)習(xí)美德，
培養(yǎng)美感、追求美滿，
心地善良、與人為善，
善待生命、沖上真知，
追求真理、領(lǐng)悟真諦。
