閱讀，不是一個(gè)人的獨(dú)自前行，
是交流、是分享、是碰撞，
閱讀一本書(shū)的過(guò)程，
也是一起成長(zhǎng)的過(guò)程。
2024年2月19日下午，大許鎮(zhèn)太山幼兒園的老師們相約坐在一起，在王老師的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了《幼兒園教研活動(dòng)50問(wèn)》第一章（問(wèn)題1-10）的共讀活動(dòng)。
幼兒園教研活動(dòng)，作為提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師們與大家分享自己在閱讀過(guò)程中的所思所想、心得體會(huì)，大家一起徜徉書(shū)海，在一個(gè)個(gè)鮮活跳躍的文字中感受書(shū)籍的魅力。教師們共同探討、交流經(jīng)驗(yàn)，不斷深化對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
書(shū)卷有味，閱讀有光。在這書(shū)香彌漫的春日里，大許鎮(zhèn)太山幼兒園教師與書(shū)攜手同行，開(kāi)啟了一場(chǎng)教育的心靈之旅。愿每位教師在今后的日子里都能把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，專注閱讀、潛心思考，做有思想、有溫度的幼教人。
