潛心教研勤探索，扎根教學促提升。本次教研圍繞“三新四行動”的主題展開，三新即“新課程、新教材、新課堂”，四行動即“讀課標、說教材、做課例、研作業(yè)”。此項活動為科學教研提供了新思路，本學期的教研活動將始終圍繞“課標、教材和課堂”進行，不斷提升教師的教科研水平。同時要求教師再讀課堂教學五認真，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。

  此外，教研邀請周書記分享了自己多年積累的寶貴教學經(jīng)驗，他告誡年輕教師要“尊重每個孩子獨特的個性和需求，因材施教，努力營造一個高效的課堂”。

  高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。每一次教學教研活動都是我們“登高望遠”的寶貴時機。教研如期而至，讓我們并肩而立，一起成為更好的教育者。

撰稿：沙曉宇

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