2024年2月27日，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展本學(xué)期第一次每周一課活動(dòng)，本次數(shù)學(xué)公開(kāi)課是由李秀萍老師在六7班執(zhí)教的《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》。
教學(xué)伊始，李老師通過(guò)觀察生活中的物體讓學(xué)生初步感知圓柱和圓錐，并讓學(xué)生看一看、摸一摸、滾一滾具體實(shí)物，總結(jié)出圓柱圓錐的特征。然后李老師實(shí)際操作“面動(dòng)成體”的過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)圓柱圓錐的形成有了更直觀的認(rèn)識(shí)。最后李老師讓學(xué)生課后利用橡皮泥動(dòng)手制作圓柱和圓錐，增強(qiáng)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解。
本節(jié)課巧妙地運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源，結(jié)合實(shí)物操作和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生從直觀和操作層面深入理解圓柱和圓錐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這種教學(xué)方式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的空間想象能力，也促進(jìn)了抽象數(shù)學(xué)概念的具體化，為學(xué)生提供了一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡。
課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，以董艷老師和杜婷主任為主要評(píng)講人，對(duì)李老師的授課給予進(jìn)一步的肯定。孩子們通過(guò)動(dòng)手操作、觀察等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱；經(jīng)歷由面旋轉(zhuǎn)成圓柱、圓錐的活動(dòng)，體會(huì)面和體之間的關(guān)系，在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，提高空間想象能力，發(fā)展空間觀念。
房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的“數(shù)學(xué)每周一課”活動(dòng)，就像是一扇窗，讓我們得以窺見(jiàn)教育的真諦。數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)本質(zhì)在于用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，思考生活，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，在本次探尋圓柱圓錐之旅中，孩子們親力親為，不僅豐富了學(xué)習(xí)方式，而且培養(yǎng)了孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具生長(zhǎng)力！
撰稿人：劉雨晴
審稿人：董艷
