高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，2024年2月28日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組開展“每周一課”，本次課是由宋海濤老師執(zhí)教的六下Unit 1 The lion and the mouse.
宋老師的基本功扎實(shí)，講解細(xì)膩，由淺入深，課堂生動(dòng)有趣，感染力強(qiáng)。本節(jié)課由開放性的Free Talk引入，既引發(fā)了學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)了其積極性，又為重難點(diǎn)的講解做了鋪墊。整堂課自然流暢，宋老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，難點(diǎn)處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境并進(jìn)行總結(jié)拓展和多種形式操練，重點(diǎn)處繪聲繪色示范并穿插學(xué)生表演，鼓勵(lì)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)生們也隨之一步步融入課文，加深對(duì)形容詞和副詞知識(shí)點(diǎn)的理解。授課中宋老師尤其側(cè)重于關(guān)注教學(xué)效果，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂掌握，在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。整堂課她氣定神閑的教態(tài)，行云流水的設(shè)計(jì)，親切友好的語(yǔ)言，一目了然的板書，讓我們也被這個(gè)輕松愉悅、高效有趣的課堂所深深吸引。
示范課之后，為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后課堂教學(xué)，教務(wù)處聶主任組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了研討。評(píng)課初始，聶主任對(duì)本節(jié)課給予了較高的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)青年教師們接觸教研、參與教研、做好教研，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育向更高質(zhì)量發(fā)展。
之后在場(chǎng)觀摩的其他教師暢所欲言，談體會(huì)，說收獲，大家一致認(rèn)為本節(jié)課亮點(diǎn)紛呈，無(wú)論是課堂組織能力，還是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、拓展延伸等環(huán)節(jié)上都充分展現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的活力課堂。
“每周一課”活動(dòng)對(duì)所有教師而言都是一個(gè)自我反思和提高的過程，思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。英語(yǔ)課堂精益求精是我們追求的目標(biāo)，相信我們英語(yǔ)組會(huì)一直做到在交流中發(fā)現(xiàn)，在切磋中成長(zhǎng)強(qiáng)大。
撰稿：張 西
審稿：宋海濤
