1.共讀學(xué)“雷鋒”
全體教師共讀《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》，了解雷鋒同志生平事跡，感悟雷鋒精神的深刻內(nèi)涵。立志學(xué)習(xí)雷鋒同志“干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行”的銳意進(jìn)取精神和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。以更大的責(zé)任感，堅(jiān)守教育初心，立足幼教崗位，努力為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)綿薄之力。
2.護(hù)園迎春風(fēng)
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“雷鋒精神”，傳遞社會(huì)正能量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。全體團(tuán)員教師對(duì)幼兒園周邊馬路環(huán)境進(jìn)行清理。她們手拿鉗子、掃帚、環(huán)保袋等清掃工具，清理路邊雜草、果皮紙屑、飲料罐、煙頭等垃圾。
3.護(hù)衛(wèi)安全
幼兒園毗鄰小學(xué)，上下學(xué)期間，園門(mén)口興教路交通擁堵，為更好地維護(hù)交通秩序，營(yíng)造良好的入園環(huán)境，保障家長(zhǎng)與幼兒的安全，幼兒園行政人員、教師代表、家長(zhǎng)代表每天熱情地在馬路邊接孩子入園，主動(dòng)與每一位幼兒?jiǎn)柡茫N心指導(dǎo)家長(zhǎng)有序停放車(chē)輛。
4.愛(ài)心暖人心
教師們走入班級(jí)重點(diǎn)幼兒家中。與家長(zhǎng)傾心交流，詳細(xì)了解重點(diǎn)幼兒生活習(xí)慣、家庭環(huán)境、教育氛圍等情況。同頻共振，聚愛(ài)之力。家訪結(jié)束后，班級(jí)老師及時(shí)將在家訪中了解到的情況進(jìn)行詳細(xì)的分析、梳理和小結(jié)，制定一對(duì)一幫扶計(jì)劃，關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，助力幼兒未來(lái)發(fā)展。
