最美在開始，最好的遇見。
用心相伴，靜待花開。
一場愛與責任的相遇一次敞開心扉的交流......
??為了加強家園間的互動交流，充分發(fā)揮家園教育合力，我園召開新學(xué)期家長會。
??一、精心準備，以誠相約
??為保證家長會的順利進行，各班老師進行研討并提前通過班級群向家長們發(fā)出活動邀約，只為讓相見更加美好。孩子們親手制作了席卡，用自己喜歡的方式邀請爸爸媽媽參加這一場美好的“約會”。
漂亮的簽到臺、溫馨的環(huán)境
只為期待每一位家長到來
共赴一場美好的教育之約
??二、溫馨簽到，為愛賦能
??迎著溫暖的春風，家長們簽到落座，在輕松愉快的氛圍中，一場心與心的交流即將開始……
??三、溫情相遇，共話成長
??熱鬧有趣的互動游戲讓會場的氣氛瞬間變得活躍、輕松起來。
??各班老師分析了班級情況、結(jié)合新學(xué)期幼兒園工作重點，詳細解讀了各個年齡階段幼兒的特點、班級培養(yǎng)目標、家園共育方向、家長配合工作等內(nèi)容，讓家長全面了解了本學(xué)期的工作思路。“教育，始于傾聽”。
??小班組的教師與家長們共同回顧了孩子在園的成長與進步，并圍繞行為習(xí)慣、規(guī)則意識、自理能力培養(yǎng)等方面給家長提出了一系列指導(dǎo)建議，幫助家長了解如何更好的形成家園合力，促進孩子們在生活習(xí)慣和自理能力等方面有更大的提升。
??中班是幼兒園三年生活中承上啟下的重要階段，幼兒自我服務(wù)能力得到進一步發(fā)展，老師與家長一起回顧了孩子的成長和進步，針對班級情況、作息安排、安全問題和家園共育等與家長們進行了詳細的分享交流。
??大班老師詳細為家長介紹了幼兒園和家長怎樣更好地為孩子做好幼小銜接，進一步明確知識準備只是幼小銜接的一部分，幼小銜接更重要的是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力。
???同時老師就本學(xué)期幼小銜接的安排和家長需要配合方面做了詳細的介紹，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，明確家園共育方向，科學(xué)做好幼小銜接工作。
??會后老師們與個別家長進行一對一雙向交流，老師們的細致分享、耐心解答，贏得了家長們滿滿的信任與支持。
??在此次家長會為家園共育搭建平臺，增進了教師與家長的溝通，連接了更堅實的紐帶。家長會的時間雖然有限，但是交流帶來的價值是無限的，讓我們繼續(xù)家園攜手，童心童行，為孩子種下最幸福的種子！
?小小時光?歲月悠長
在教育的路上
家長與老師的每一次相約
都是孩子們驚喜成長的開始
讓我們繼續(xù)并肩同行
與孩子們一起
在充滿童趣的南湖園中
共享成長
