教而不研則淺，研而不教則空。為了給教師創(chuàng)造更好地探究研討的平臺，發(fā)揮集體智慧的作用，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，讓學(xué)生獲得高品質(zhì)的課堂學(xué)習(xí)，根據(jù)汴塘鎮(zhèn)中心校教研活動安排，3月6日上午，汴塘鎮(zhèn)中年級組數(shù)學(xué)老師們齊聚汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展了一次數(shù)學(xué)集體備課活動，暢討課堂所困所思，充分發(fā)揮了教師的集體力量。
本次集體備課分為三個大環(huán)節(jié)——上課（評課）、說課（評課）、主題活動交流。
第一環(huán)節(jié)是上課，三四年級分別進(jìn)行。
三年級劉欣茹老師執(zhí)教的第三單元《解決問題的策略——從問題出發(fā)》，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供充分的探索空間。學(xué)生回答問題后說一說自己的想法，解釋一下自己這樣做的緣由。引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中分析不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，同時又運(yùn)用結(jié)論到實(shí)際生活中去，讓整個課堂更加有效，更加高效。
“億”到底有多大呢？我們無法想象，也比較陌生。四年級的魏天嬌老師執(zhí)教的《認(rèn)識整億數(shù)》，帶著學(xué)生們動手操作、動眼觀察、動腦思考，全身心體驗(yàn)，讓孩子們充分感知了“一億有多大”，學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力都得到了提高。
授課結(jié)束后，三四年級分別進(jìn)行了評課，大家相互交流討論，老師們踴躍發(fā)言，集思廣益，取長補(bǔ)短，共同成長。兩位執(zhí)教老師也覺得自己進(jìn)步了很多，是一次成長，付出和收獲是成正比的！
接下來第二環(huán)節(jié)的說課由周雪梅老師展開，對《認(rèn)識噸》這一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的講解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)過程都做了詳細(xì)而認(rèn)真的解讀，在解讀的過程中，老師們一起研討了教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，在初備的基礎(chǔ)上進(jìn)行了二次詳細(xì)備課，使得這節(jié)課的內(nèi)容更加充實(shí)和完善。
第三個環(huán)節(jié)是主題交流活動，每一位老師都圍繞著《如何提高家庭作業(yè)的有效性》發(fā)表自己的看法，闡述自己獨(dú)特的見解。
教學(xué)相長，集體備課是集眾人之長為我用。每一次的嚴(yán)謹(jǐn)教研，都能讓老師的專業(yè)能力得到提升，讓年輕老師獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了教師間的合作意識。相信在我們?nèi)哪昙壗M全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，學(xué)生們能在每個階段的學(xué)習(xí)中都能更上一層樓。
