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【三新四行動(dòng)·雙減·教研】蓄力錘煉 篤行致遠(yuǎn)——柳新鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師基本功培訓(xùn)會(huì)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 14:22:00    閱讀量:17707次
[摘要]:彭城教育:基于以賽促練、賽訓(xùn)融合的宗旨,為了錘煉青年教師的教學(xué)基本功,3月12日,柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校對參加區(qū)小語參賽選手開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)議由中心校高東校長主持,他對我鎮(zhèn)3位青年教師

  基于以賽促練、賽訓(xùn)融合的宗旨,為了錘煉青年教師的教學(xué)基本功,3月12日,柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校對參加區(qū)小語參賽選手開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。

  會(huì)議由中心校高東校長主持,他對我鎮(zhèn)3位青年教師的能力給予充分肯定,然后針對比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致具體的指導(dǎo)。高校長指出,新課標(biāo)新要求,需要我們繼續(xù)苦練基本功,不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng),修煉有效教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,上好平時(shí)的每一堂語文課。教學(xué)設(shè)計(jì)建議:導(dǎo)入:大單元、大任務(wù)、大情境;課堂:學(xué)為中心、素養(yǎng)為本;作業(yè):基于梳理與探究學(xué)習(xí)方式的分層作業(yè)。

  李梅主任提出了,教師課堂模擬要有四種意識(shí):課時(shí)意識(shí)、互動(dòng)意識(shí)、情境意識(shí)、表達(dá)意識(shí)。青年語文教師針對自身優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行了剖析,李主任一一解答,為她們定了目標(biāo),磨礪使得玉成,練功方能致遠(yuǎn)。

  本次基本功比賽是對新入職小學(xué)語文教師青年教師教學(xué)基本功的一次全面考查,更為青年教師搭建了切磋技藝、展示風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的平臺(tái),指引著青年教師自覺學(xué)習(xí),快速成長,站穩(wěn)課堂,在小學(xué)語文教育專業(yè)化道路上展現(xiàn)最好的自己。

報(bào)道:李梅


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