他山之石，可以攻玉。為了能更好地發(fā)揮外出培訓(xùn)教師學(xué)以致用的引領(lǐng)和示范作用，擴大學(xué)習(xí)活動收益面，達到一人學(xué)習(xí)集體受益的效果，2024年3月15日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開展了暨“落實三新四行動，推進單元整體教學(xué)”主題培訓(xùn)后的語文移植課展示活動。
  示范展示傳理念
  姜盈老師移植四年級《千年夢圓在今朝》一課，這是一篇略讀課文。姜老師圍繞飛天夢逐漸實現(xiàn)的過程找時間、抓事件，設(shè)計的學(xué)習(xí)活動吸引學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生在課堂上知識的習(xí)得。在整個教學(xué)流程中，姜老師注重大單元教學(xué)，緊扣語文要素，變“教”堂為“學(xué)”堂，真正提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
  楊雨晨老師移植六年級《魯濱遜漂流記》一課，這是一篇精讀課文。楊老師由冒險講到殖民，由憂郁寂寞講到平靜安定，整個課堂趣味盎然，激情飛揚。她把自己的讀書感想和同學(xué)們進行交流，答疑解惑，同學(xué)們也都聽得津津有味，收獲頗豐。楊老師在執(zhí)教過程中能夠精準解讀教材，注重單元梳理和回顧，為在場所有教師今后的語文大單元教學(xué)指明了方向。
  評課交流促成長
  “教”不停，“研”不止，課后針對展示課，教導(dǎo)主任孫微對兩節(jié)課進行了點評，既肯定了這兩節(jié)課的亮點，又對所有在場的語文老師提出了新的期望。多位聽課老師結(jié)合自己的理解與思考，給這兩節(jié)課“找問題”，并發(fā)表了中肯的見解，互相交流了自己的收獲。
  采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。本次移植課活動的開展，有效實現(xiàn)了經(jīng)驗共享，為持續(xù)打造一支高素、專業(yè)化教師隊伍打下堅持基礎(chǔ)。