時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。為有效落實“雙減”意見，深入推進“三新四行動”，努力構(gòu)建單元整合教學的樣態(tài)，聚焦課堂，切實提高課堂教學效率。3月19日上午，房村鎮(zhèn)中心小學數(shù)學組開展了本周的“每周一課”教研活動。
課堂展風采
本次教研活動是由三年級數(shù)學組的王紅艷老師執(zhí)教，上課內(nèi)容是《除法和加減法的混合運算》。課上，王老師創(chuàng)設(shè)生活情境引導(dǎo)學生從問題出發(fā)展開分析和思考，采取自主學習和啟發(fā)式教學為主的方式鼓勵學生提出問題、解決問題。同時王老師還能注重讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，突出了學生的主體性，學生在合作交流、思維碰撞的過程中閃耀出智慧的火花，實現(xiàn)知識的學習、互補和再創(chuàng)造。
“撥云見日始得意，一樹梅花一樹春。”聽課老師們時而凝神注視，時而疾書感想，時而莞爾一笑，時而俯耳交流，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘哪個細節(jié)的精彩！
聆聽共交流
課后，數(shù)學組齊聚會議室，深入學習《“行知行”智慧課堂實施方案》，結(jié)合王老師的這節(jié)課進行了研討交流，聽課老師結(jié)合智慧課堂的基本特征展開了評課。她們一致認為，王老師的這節(jié)課教學設(shè)計巧妙，教學技藝嫻熟，教學經(jīng)驗豐富，課堂訓練扎實有效，稱得上是一堂高水平的示范課。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蓖ㄟ^本次“每周一課”的示范活動，老師們主動參與，互動研討，探索多種途徑的教學方法，共同斟酌更好的教學方式。交流中及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗達成共識，提升了數(shù)學教研的有效性，真正做到了“授人予魚不如授人以漁”。
撰稿人：韓雙
審稿人：董艷
