2024年3月18日中午，銅山區(qū)沿湖學校在會議室開展了“青年教師發(fā)展團隊會議”，此次會議旨在為教師們提供一個交流與思考的平臺，共同探討專業(yè)發(fā)展的路徑與需求。
首先，沿湖學校盧浩主任發(fā)表講話：學校會不遺余力為教師發(fā)展提供平臺，沿湖教師也肩負著繼往開來的重任。教師的專業(yè)發(fā)展需要強大的內(nèi)驅(qū)力與持之以恒的努力，他鼓勵在場每一位教師堅定信念，堅持追求個人成長與提升。
隨后劉康教師分享新網(wǎng)師《理想課堂與觀課、議課》：深切的感受到了觀課議課是我們作為參與者相互提供教學信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進行對話交流和揚長避短，以改進課堂教學效果、提升教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)能力提高的一種教研活動，取其精華，運用到教學實踐中去，逐步提升教學素養(yǎng)與綜合能力；王夢老師分享《點》：作者以最簡單的言語敘述瓦士緹美術(shù)課的一個小插曲，沒有任何贅述和評論，通過大量的留白，把無限的想象空間和感慨留給我們讀者，正向引導能夠幫助孩子提升自信心，讓每一個“點”成為更多、更大、更豐富的“點”。青年教師就自己的專業(yè)發(fā)展進行了深入的探討。青年教師們意氣風發(fā)、各抒己見，結(jié)合自身的教學實踐，分享了寶貴的經(jīng)驗與建議，展現(xiàn)了沿湖教師在教學與科研方面的深厚底蘊。
最后耿亞東校長對教研及個人專業(yè)發(fā)展方面進行了總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)了教師在學校發(fā)展中的核心地位，并表示學校將繼續(xù)加大投入，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造更加有利的條件，并且真誠呼吁青年教師多讀書，讀好書。學校也將吸取本次座談會中各位教師的建議，爭取為青年教師搭建更加優(yōu)秀的學習平臺。
