古人云：“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經(jīng)?！睘榱颂嵘處煹拈喿x興趣，增強批判性思維能力，促進教育理念的更新與教學(xué)方法的創(chuàng)新。3月20日我校組織了“書香潤心靈，閱讀促成長”的讀書分享會
本次分享會的閱讀書籍為《靜悄悄的革命》作者是佐藤學(xué)，日本學(xué)習(xí)苑大學(xué)文學(xué)部教授，教育學(xué)博士。作為“付諸行動的研究者”，他走訪了全日本各地的很多學(xué)校，深入課堂，同一線教師合作，倡導(dǎo)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)共同體”。
第一階段：導(dǎo)讀活動——在孫曉老師的主持下，孫婷老師作為本次讀書分享會的領(lǐng)讀人，她認真研討了這本書，細心整合讀書過程中的引導(dǎo)性問題，帶我們走入《靜悄悄的革命》之中。
第二階段：自讀活動——本次讀書活動，我校全體教師利用寒假時間自主閱讀書籍。
第三階段：讀書心得交流活動——活動主持人孫曉老師通過隨機抽取，選出3名教師進行讀書分享。通過一個假期的潛心研讀，老師們對《靜悄悄的革命》一書均有所思，有所悟，登臺交流分享自己的收獲。
劉悅老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)和與學(xué)生的日常交往分享本書給她的最大啟示是傾聽和學(xué)校教研方面。我們應(yīng)當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心傾聽的教室”。教師應(yīng)當開放自己的課堂，進行相互評
王軻老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和大家分享在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當給學(xué)生多點耐性，認真傾聽每一位學(xué)生的發(fā)言，尊重每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不能一味使用“手勢”，要尊重學(xué)生的模糊的多義的意見。
教師讀書分享結(jié)束后，胡摞校長對老師們的交流進行了總結(jié)與回顧，給予了較高的評價。
閱讀是教師成長的必由之路。讓我們在春暖花開的日子里與書籍攜手同行，開啟“靜悄悄的革命”。今后，我校將繼續(xù)推進經(jīng)典閱讀，讓課堂充滿智慧，讓教育一路書香！
