“須當醉臥桃花雨，堪負人間三月天”。三月，有繁華次第開，也有新燕梁間舞；三月，有和豐滿上林，更有教育追夢人。在這明媚的春光里，銅山區(qū)清華中學(xué)本學(xué)年度第二輪公開課活動正如火如荼地開展。開學(xué)第五周，清華中學(xué)沈虹名師工作室的張林娜、趙蘇玉老師的公開課亦如期進行。
  張林娜老師既是清華中學(xué)政教處主任，又是班主任。雖然學(xué)校政教、班級管理都非常繁忙，但她從沒懈怠過自己的教學(xué)專業(yè)發(fā)展。她上課的題目是《大雁歸來》。
  《大雁歸來》這篇科學(xué)觀察筆記是八年級語文下冊第二單元的一篇自讀課文。在教學(xué)設(shè)計上，張林娜老師以“為《物種日歷》雜志完成征稿”為教學(xué)情境，設(shè)置“繪大雁名片，知大雁習(xí)性”“尋大雁叫聲，覓大雁情感”“賞抒情筆法，體浪漫情懷”三個教學(xué)環(huán)節(jié)。張林娜老師依標定教，引導(dǎo)學(xué)生在夯實基礎(chǔ)、整體感知文本內(nèi)容基礎(chǔ)上，層層深入，品析語言，力求將文章的知識性、人文性和思想性相融合，讓學(xué)生浸潤式感受主題思想。
  趙蘇玉老師參加工作僅三年，2023年12月就獲得了銅山區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。她對文本的個性化解讀、對課堂學(xué)情的靈動駕馭，充分體現(xiàn)了她扎實深厚的專業(yè)功底。她上課的題目是《臺階》。
  《臺階》是七年級語文下冊第三單元的課文，是當代作家李森祥的一篇小說。作者以“臺階”為線索，敘述了一位勤勞“父親”經(jīng)過多年奮斗，終將自己的三級臺階的房屋建成為九級臺階的新屋的故事。
  在教學(xué)設(shè)計上，趙蘇玉老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“籌備‘父親節(jié)’主題紀錄片<中國式父親>”這一教學(xué)情境，并設(shè)置“敲定劇本，理清結(jié)構(gòu)”“鎖定鏡頭，聚焦形象”和“類比閱讀，感悟精神”三個任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生在小組合作探討中學(xué)習(xí)課文。
  其中“抓住人物性格中的矛盾沖突”和“與‘祥林嫂捐門檻’類比閱讀”是本節(jié)課的高潮和亮點。學(xué)生在老師引導(dǎo)下抓住矛盾沖突讓人物形象更加立體逼真，提升和擴展了學(xué)生的思維品質(zhì)。最后通過將《臺階》與魯迅的《祝?！愤M行類比閱讀，進一步引導(dǎo)學(xué)生體悟執(zhí)著而堅韌、樸實而謙卑的中國農(nóng)民父親的形象。
  從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩意和遠方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長。清華中學(xué)沈虹名師工作室的賽課活動既為青年教師提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，又為全體語文教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會。相信清華中學(xué)沈虹名師工作室的全體教師能以此活動為契機，不斷碰撞出教學(xué)思的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆！