三月的大地，散發(fā)著孕育的氣息，纏繞著微風(fēng)，送來徐徐花香。 2月27日上午第1節(jié)，四（3）班的孫閆老師帶來了《加法運算律》的教學(xué)課堂展示，四年級組的數(shù)學(xué)老師積極參與了此次聽課活動。
  課中遵循“先觀察，再交流，讓學(xué)生初步感知規(guī)律，然后猜想驗證，討論交流，進而發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律，”這樣一思路來教學(xué)。在這個過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的行成過程，感受到成功的喜悅！
  在講授加法交換律時，孫老師給孩子講授了朝三暮四的故事。以故事融入數(shù)學(xué)，孩子們聽的津津有味。
  在學(xué)生進行了課堂練習(xí)后，整節(jié)課接近尾聲。最后，孫老師引導(dǎo)學(xué)生再次回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對本節(jié)課知識點進行總結(jié)。
  最后，四年級數(shù)學(xué)組教師對孫老師這節(jié)課進行了綜合評價，并給出了寶貴意見：1.學(xué)生在表述時，語言描述不完整，應(yīng)多鼓勵孩子大膽發(fā)言，完善語言表達，促進發(fā)散思維的訓(xùn)練。2.要讓學(xué)生多練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生運用簡便計算解決問題的能力。