為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2024年3月25日，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組進(jìn)行了業(yè)務(wù)檢查。在王主任和教務(wù)處的組織下，低年級(jí)語文教研組有條不紊地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面的檢查。
  每一位檢查的老師都仔細(xì)翻閱，不愿放過每一個(gè)亮點(diǎn)。虛心學(xué)習(xí)，積極探討，取他人之亮點(diǎn)，補(bǔ)自己之不足。
  在檢查過程中，同學(xué)們書寫工整，答題規(guī)范，一字一行書寫出成長(zhǎng)的痕跡，一點(diǎn)一滴凝結(jié)著知識(shí)的光輝。
  “行是知之始，知是行之成?！弊鳂I(yè)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的檢驗(yàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)。一份份賞心悅目的作業(yè)，記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)。愿一筆一畫的書寫，一字一句的勾勒，都能給同學(xué)們留下濃墨重彩的一筆！我們會(huì)繼續(xù)努力，使作業(yè)真正成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要途徑。