為加強教學(xué)常規(guī)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2024年3月25日，驛城實驗小學(xué)語文教研組進行了業(yè)務(wù)檢查。在王主任和教務(wù)處的組織下，低年級語文教研組有條不紊地對學(xué)生作業(yè)進行了全面的檢查。
  每一位檢查的老師都仔細翻閱，不愿放過每一個亮點。虛心學(xué)習(xí)，積極探討，取他人之亮點，補自己之不足。
  在檢查過程中，同學(xué)們書寫工整，答題規(guī)范，一字一行書寫出成長的痕跡，一點一滴凝結(jié)著知識的光輝。
  “行是知之始，知是行之成?！弊鳂I(yè)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的檢驗，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)。一份份賞心悅目的作業(yè)，記錄了同學(xué)們的成長。愿一筆一畫的書寫，一字一句的勾勒，都能給同學(xué)們留下濃墨重彩的一筆！我們會繼續(xù)努力，使作業(yè)真正成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢驗教學(xué)效果的重要途徑。