“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一堂精彩的課需千錘百煉、取長補(bǔ)短，博取眾長，才能綻放光芒。4 月 2 日，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師走進(jìn)二年級2班，聽張靜老師執(zhí)教的《分米、毫米的認(rèn)識》一課。
  在認(rèn)知沖突中引出毫米和分米，感受新的長度單位產(chǎn)生的必要性。再讓學(xué)生通過找一找、估一估、量一量等多重體驗(yàn)，建立1毫米和1分米的表象，并在觀察推理中，感悟毫米與厘米、分米與米的關(guān)系，然后融入數(shù)學(xué)文化，用心感受到長度單位是社會發(fā)展進(jìn)步的結(jié)晶。
  課堂中豐富多彩的動(dòng)手操作活動(dòng)，真正將學(xué)生的多種感官調(diào)動(dòng)起來參與到學(xué)習(xí)中，用自己身上的小機(jī)關(guān)感受1毫米、1厘米、1分米、1米，發(fā)展了孩子量感和推理能力。
  張老師充分運(yùn)用了各種教學(xué)方法和手段，將分米和毫米的知識點(diǎn)生動(dòng)形象地展現(xiàn)給學(xué)生。富有感染力的語言和啟發(fā)性的問題設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，營造了積極向上的課堂氛圍。
  在集體教研中激活了老師們的思維，促進(jìn)了老師們的交流與合作，還使教師個(gè)體和年級組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致，讓教研活動(dòng)更加扎實(shí)有效，讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓!