??班級(jí)心理委員是學(xué)校心理健康知識(shí)的宣傳員，同時(shí)也是連接老師和學(xué)生的重要橋梁。為深入推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作更上新臺(tái)階，搭建班級(jí)心理防護(hù)體系，密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，2024年4月9日早上，黃集鎮(zhèn)金樓小學(xué)召開班級(jí)心理委員培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由苑承帥老師主持，全校心理委員參加培訓(xùn)。
??會(huì)上，苑老師開展了一系列的心理團(tuán)輔游戲。教導(dǎo)學(xué)生多去關(guān)注哪些需要關(guān)注人群，通過活動(dòng)使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境下學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、理解他人、接納彼此。進(jìn)而可以讓他們把這種積極向上的情緒、樂觀自信的態(tài)度傳遞給班級(jí)中的每一位同學(xué)，以點(diǎn)帶面去促進(jìn)自己和他人的人際交往能力，提升大家的心理健康水平。
大家從活動(dòng)中能感受到彼此間的信任與合作是非常重要的，體會(huì)對(duì)方的心情能很好的緩解對(duì)方的害怕.緊張等情緒。
??隨后苑老師向同學(xué)們介紹了什么是心理咨詢？心理委員是什么？為什么選擇我？我要做什么？
??心理委員是老師與班級(jí)同學(xué)間緊密聯(lián)系的紐帶，是同學(xué)們的心靈按摩師，在班級(jí)的良性發(fā)展中發(fā)揮重要作用。老師還結(jié)合學(xué)習(xí)和生活中的案例，號(hào)召心理委員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)需要幫助的同學(xué)，傾聽同學(xué)內(nèi)心的煩惱，收集并反映同學(xué)需求，給予有需要者多一些的陪伴，配合心理老師開展工作等。在溝通時(shí)要秉承熱情、尊重、真誠的態(tài)度，認(rèn)真傾聽、共情同學(xué)，這樣才能讓傾訴的同學(xué)感覺到溫暖，進(jìn)而更好地幫助同學(xué)早日走出心靈困境。通過討論和總結(jié)，心理委員們加強(qiáng)了角色意識(shí)，更加清楚職責(zé)所在。
??通過此次培訓(xùn)，不僅完善了班級(jí)心理防護(hù)體系，也推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作的有效落實(shí)。大家紛紛表示要努力做學(xué)校心理健康知識(shí)的傳播者、學(xué)生心理健康水平提升的推動(dòng)者，為學(xué)校心理健康教育貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
