為加強《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）在小學道德與法治課堂教學中的實施應用，貫徹落實道德與法治學科新課標，4月9日下午，礦山路小學組織開展了“學好《讀本精神》，提升核心素養(yǎng)”的主題研討活動。
  席瑞老師就《扣好人生第一?？圩印芬徽n作了題為《學<讀本>，擔責任，爭做新時代好少年》的說課，席老師從“讀本分析、學情分析、教學目標、教學過程”幾個方面層層深入地闡述了本課教什么，怎樣教，為什么教，分享交流磨課團隊和上課教師對讀本教材的理解和教學設計。如教學過程分兩大板塊，第一板塊：學一學，榜樣的力量——說一說，身邊的事，第二板塊：想一想，社會主義核心價值觀——做一做，踐行社會主義核心價值觀，步步深入，層層遞進。這樣的說課活動，是對備課活動的預設和反思。
  楊絮老師分三部分進行了說課，主題為《沒有共產黨就沒有新中國》，楊老師從生活中了解我們黨團結帶領人民,攻克了許多長期沒有解決的難題,辦成了許多事關長遠的大事要事,推動黨和國家事業(yè)取得舉世矚目的重大成就。，這樣的教學從遠到近，拉近了重點工程這一學習內容和學生生活的距離。從而很好地闡述了道德與法治課堂要跟學生的生活緊密聯系，以小故事講大道理的教學原則。
  李靜老師對《我自豪 我是中國人》一課進行了說課示范。李老師從思想巨匠、科技成果、文藝經典和偉大工程4個方面列舉出我國古代具有代表性的偉大成就及杰出的人物，形成民族自豪感；幫助學生能夠列舉我國自新中國成立以來的輝煌成就，為我是中國人而產生自豪感，增強國家認同感和民族自信心。
  《讀本》是思政教育的一把“金鑰匙”，用好《讀本》，影響深遠。本次教研活動不僅幫助我校的道德與法治教師們對于《讀本》有了深入的認識，更在生動的課堂中體悟了《讀本》該教什么、怎么教、用什么教。道德與法治課程學習，我們學思共研共成長！