一年好景君須記，正是語(yǔ)文教研時(shí)。在春日暖陽(yáng)的輕拂下趙健康老師帶領(lǐng)7（13）班在錄播室展示了一堂精彩的語(yǔ)文校級(jí)公開課，執(zhí)教的課題是綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老》，是基于鄉(xiāng)村生活的初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)初探。棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)語(yǔ)文組教師參與聽評(píng)課。
趙健康老師在語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)上，從和學(xué)生交流父母的生日、喜好、夢(mèng)想等入手，把握學(xué)生對(duì)父母的了解情況。接著運(yùn)用三個(gè)探學(xué)活動(dòng)融入美術(shù)、信息、歷史、以及鄉(xiāng)土文化來(lái)深入探究“孝”的含義，分別從“孝”相關(guān)的名言、故事、課文來(lái)深入地探究，同時(shí)設(shè)置了故事表演、“孝”的主題活動(dòng)、手抄報(bào)展覽、了解棠張的孝文化等活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)“孝”的探究，啟發(fā)學(xué)生多關(guān)心父母、理解父母、體諒父母。趙健康老師親切的微笑和教態(tài)拉近了與學(xué)生的距離，各共同體踴躍進(jìn)行展示，課堂氣氛熱烈。
“學(xué)而有思，教而有研?！本收n堂結(jié)束后，語(yǔ)文組的教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。首先，教科室主任、語(yǔ)文組組長(zhǎng)秦艷紅老師針對(duì)教學(xué)過程、新課標(biāo)大單元教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等進(jìn)行了深入細(xì)致分析，并提出殷切希望；備課組長(zhǎng)劉恩老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了中肯有效的建議。教務(wù)副主任，七年級(jí)主任陳海濱說(shuō)，這是一堂容量大，學(xué)生展示充分的課堂，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，參與率達(dá)到95%。
校長(zhǎng)張林濤指出，學(xué)校的五學(xué)模式運(yùn)用靈活，本土文化的融入巧妙地觸發(fā)學(xué)生的文化自信。學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和理解能力，創(chuàng)新能力和問題解決能力，溝通和合作能力，批判性思維和分析能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主發(fā)展能力都得到不同程度地提升。
一次執(zhí)教就是一次反思，就是一次成長(zhǎng)。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)的教師會(huì)努力為教育賦能！
撰稿：李靜
審稿：秦艷紅
圖片提供：劉夢(mèng) 孫婷婷
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