為提高課堂教學(xué)的有效性，探究理想課堂的策略和路徑，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，徐州市大黃山中學(xué)于第四周開(kāi)展了集體備課展示活動(dòng)。各備課組認(rèn)真準(zhǔn)備并積極組織成員參加了本次活動(dòng)，校長(zhǎng)室和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)全程參與了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)通過(guò)集體備課展示的形式主要探討了新授課知識(shí)梳理的策略，活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性及促進(jìn)知識(shí)遷移和內(nèi)化的“生動(dòng)”理想課堂途徑等問(wèn)題。
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，他們?cè)趥湔n組的幫助下精心準(zhǔn)備，能夠通過(guò)思維導(dǎo)圖、表格及填空等形式梳理和系統(tǒng)知識(shí)，能夠注意教學(xué)策略的運(yùn)用；老教師更注意大單元及單元主題為線(xiàn)索的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，注重落實(shí)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
在王校長(zhǎng)、蔣校長(zhǎng)和鄒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下參加活動(dòng)的教師們對(duì)每一名主備教師的展示進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和探討。老師們認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要掌握學(xué)情，以知識(shí)梳理和深層次內(nèi)化為載體，給學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、獲得成功感進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
本次活動(dòng)讓大黃山中學(xué)的教師們更加明白了“以人為本”的道理。一節(jié)課只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生參與知識(shí)的整合、系統(tǒng)化、條理化和結(jié)構(gòu)化活動(dòng)并通過(guò)精心的任務(wù)設(shè)計(jì)達(dá)到知識(shí)的內(nèi)化和遷移才能使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。另外，教師要根據(jù)課程特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性讓學(xué)生感悟課堂過(guò)程中的思維之美、探究之美和互學(xué)之美以此促進(jìn)學(xué)科育人的目的，使課堂教學(xué)成為學(xué)生思維、智慧、德行提升的理想園地。
撰稿：沈思羽
