人間最美四月天，教研花開綻新顏。
為進一步優(yōu)化課堂教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展，段莊二小語文學科積極探索教研新模式，延續(xù)上學期“新課標 新教學 新教研”團隊共研模式，結合市十四五規(guī)劃課題、區(qū)智能研修工作室研究內(nèi)容與方向，升級教研模式，開啟“基于學程任務單的智能精準診斷與反思”系列活動?；谡Z文學程任務單的設計，借助智能研修平臺數(shù)據(jù)診斷，實現(xiàn)教與學的進階。
4月29日，五年級語文組如期拉開了教研展示的序幕。全體語文教師參加活動。夏德洋校長，杜素平副校長親臨指導。
組內(nèi)廣集思 精心磨課堂
好課鋒從“磨課”出，精彩緣自“苦磨”來。一個人的授課背后是一個團隊的力量，為了打造一節(jié)高質(zhì)量的語文課，五年級語文組老師集思廣益，研讀課標，精心設計學程任務單，通過“一人同課多輪磨課”的形式，結合智能研修平臺數(shù)據(jù)做出精準的問題診斷與反思，并改進學程任務單為學生的學習提供有力支架，千錘百煉只為打造優(yōu)質(zhì)課堂!
課堂展風采 評課促成長
彭巖老師執(zhí)教的五年級下冊《刷子李》一課，整體思路清晰、過程流暢，以“學程任務單”為課堂抓手，側重學生習得過程，讓課堂教學扎實有效，給人留下深刻印象。
隨即各年級組對《刷子李》這堂課進行了點評。大家一致認為這堂課教學目標明確，重難點突出，學習活動的設計層層遞進，特別是學程單的運用，緊扣語文要素，使學生在進行學習活動時有了有效的抓手，真正做到了以學生為中心。
匯報進行時 研思并肩行
五年級語文老師以“《刷子李》學程單的進階”為主題，從教學設計與反思、基于智能研修平臺數(shù)據(jù)對課堂進行診斷與反思、學程任務單的改進、兩次課例的Al數(shù)據(jù)對比看成效四個方面進行了教研匯報。匯報內(nèi)容展示了五年級組語文老師以課堂量表為觀察依據(jù)，智能研修平臺數(shù)據(jù)為支撐，學程任務單為支架，去發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整和改進課堂教學。
教研明方向，潛心再出發(fā)
教研活動最后，孫主任進行了精準的點評，肯定了五年級語文組在這次教研活動中的精彩表現(xiàn)。同時，孫主任期盼段莊二小語文組老師在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，落實語文核心素養(yǎng)，用數(shù)據(jù)賦能，讓學程任務單的設計不斷迭代，讓課堂教學研究不停步！
編輯：彭巖
圖片：任君彥
審核：孫然
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