為深入貫徹學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的意見》的文件精神，把握勞動教育的基本內(nèi)涵，發(fā)揮其樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值，在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，劉集實驗小學(xué)開展以“大干紅五月，勞動最光榮”為主題的系列教育活動，讓學(xué)生動手實踐、接受鍛煉、磨煉意志，學(xué)習(xí)勞動技能，增強(qiáng)勞動意識，樹立正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。
為鍛煉學(xué)生們自己動手，豐衣足食的能力。學(xué)校于“五一”假期前，發(fā)布“我是小廚神”勞動任務(wù)，要求學(xué)校中高年級學(xué)生利用假期居家時間，學(xué)習(xí)做飯技巧，以會做一道拿手菜為目標(biāo)，勤加練習(xí)。同時，拍攝做菜視頻進(jìn)行分享、評比。
巧手烹飪，精工細(xì)琢，一道道色澤誘人的菜肴魚貫而出，一盤盤匠心獨(dú)運(yùn)的佳肴紛至沓來，香氣直透鼻端，讓人垂涎三尺。在食物氤氳的煙霧里，沸騰著孩子們無限的熱愛。色與味，技藝與智慧，簡單的食材經(jīng)過愛與智慧的沉淀后，別有了一番風(fēng)味。
勞動淬煉心智，實踐創(chuàng)造幸福。煙火氣承載著美好的生活，記錄著幸福的時光。一道道色、香、味俱全的菜肴呈現(xiàn)，唇齒間的滿足，讓孩子們在勞動中獲得了成就感與幸福感。孩子的成長不止在于課堂，更源于生活中的實踐。劉集實驗小學(xué)將繼續(xù)深入開展勞動實踐教育，讓勞動教育"活"起來、"樂"起來，讓學(xué)生在實踐中感知勞動、體驗勞動、愛上勞動。
