赴一場約--與文字、與聲音、與你。讀書這件事如果像奔馳的火車，揚帆的輪船，翱翔的游隼一樣有了準確的目標，那么讀書也就成為自己喜歡的事。
小說家克里斯托弗·莫利說過：“世界上只有一種成功，就是以自己喜歡的方式過一生?！?024年5月8日中午1:30，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園的老師們相約線上開啟了《幼兒園教研活動50問》第一章（問題11-20）的共讀活動。
問題一：教研活動的準備工作影響教研活動的質(zhì)量，教研組長既要做有準備的組織者也要引導教師做好準備，那教研組長和參與教師要做好哪些準備工作？
問題二：幼兒園教研活動中經(jīng)常出現(xiàn)“一言堂”的現(xiàn)象，結(jié)合工作經(jīng)驗說說作為教研組長或主持人你是如何提升教師參與教研討論的積極性？
問題三：結(jié)合園所的某一次教研活動，從主要情況概述、教研效果分析、教研成果提煉、后續(xù)工作規(guī)劃等方面來寫一寫教研活動總結(jié)報告。
通過這一問題的梳理可以幫助我們建構(gòu)撰寫總結(jié)報告的經(jīng)驗。這是一次對本系列教研活動的回顧和復盤，幫助我們理清在這其中的所惑、所思、所得，思考下一步的教研工作和下一個教研話題。
清風十里，不如讀書的你。讀書是教師最好的修行，通過本次的讀書活動，教師們紛紛表示以后將更加有效地利用時間進行閱讀，不斷充實自己的專業(yè)知識。想要讀懂兒童，走近兒童，是需要在長期的閱讀時光里一點一滴積累的。
